День Царско-сельского лицея.

Звучит музыка. На экране появляется портрет Пушкина, здание лицея…

И.В.:Был путь России славным и тернистым

Передовою мыслью и пером,

Он был воспет великим лицеистом,

И мы решили вспомнить о былом.

Даша Без:

Былые столетия охотно делятся с нами своими сочинениями, письмами, документами – самыми задушевными, близкими.И, устремляясь в прошлое, мы как будто соединяем длинной цепью наше сегодня и их далеко. Соединяем…И мы уже в компании тех ребят, а они с нами.

Юля Д.:

Сегодня мы приглашаем вас отправиться совсем недалеко – полтора-два столетия назад – в первые десятилетия 19 века.

Галя:

Царское село. «Город Лицей на 59-м градусе широты».

И вот уже мы видим дворцы, галереи, мрачные «призраки героев»,-

Анжела:

И дряхлый пук дерев, и светлую долину,

И злачных берегов знакомую картину,

И в тихом озере, средь блещущих зыбей,

Станицу гордую спокойных лебедей.

19 октября 1811 года тихая размеренная жизнь Царского Села была нарушена, каким-то особенным оживлением были наполнены его улицы.

К арке четырехэтажного флигеля Екатерининского дворца стягивались экипажи, из которых высаживались важные персоны Петербурга, тут же у дворца встречались юноши, одетые в нарядные синие мундиры с позолоченными пуговицами.

В этот день открылась новая страница в истории Царского Села и всей страны. Принципиально новое учебное заведение - Императорский Лицей - принимало под свои своды 30 мальчиков, на которых император возлагал особые надежды.

«Вы будете иметь влияние на благо целого общества, любовь к славе и Отечеству должны быть вашими руководителями», - такими словами их, двенадцатилетних, встречали в этот день в строгой торжественной обстановке в Большом зале.

Выдержавшие серьезные вступительные испытания, они с замиранием сердца принимали напутствия и готовились к новой жизни и обстановке, в которой им предстояло безвыездно провести следующие 6 лет.

Обучение длилось шесть лет и приравнивалось к университетскому. Первые три года – так называемый начальный курс – изучались предметы старших классов гимназии. Три последующие года – окончательный курс – содержал основные предметы трех факультетов университета: словесного, нравственно-политического и физико-математического.

В начале жизни школу помню я;

Там нас, детей беспечных, было много;

Неровная и резвая семья... А. С. Пушкин 1830

Когда-то на окраине Афин, близ храма Аполлона Ликейского, существовала школа, основанная великим философом прошлого Аристотелем. Она называлась Ликеем или Лицеем.

И, наверное, его создатели надеялись, что Царскосельский лицей в чем-то станет преемником знаменитой школы древности, о которой здесь, в Царском Селе, напоминала прекрасная парковая архитектура.

Однако не только о мире вечного искусства говорила она.

Парки хранили память о славных страницах русской истории – о боях Петра Великого, о победе русского оружия при Кагуле, Чесме, Морее.

Обширная программа гармонично соединяла гуманитарные и точные науки, давала энциклопедические знания. Большое место отводилось наукам «нравственным»,

И.В.

Пушкинский выпуск. Пушкинский лицей. «Люди 19 октября». Вот о каком классе будет сегодня опять идти рассказ. Их дела, их дружба, их радость, их печаль, их мысли, может быть, станут нашими. Так поговорим о них «на языке лицея».

В лицее не было телесных наказаний и казенной муштры.

У каждого воспитанника была отдельная комната.

В первые годы обучения оценок в лицее не ставили. Вместо этого профессора регулярно составляли характеристики, в которых анализировали природные наклонности ученика, его поведение, прилежание, успехи. Считалось, что подробная характеристика помогала работе с учеником лучше, чем однозначная оценка.

Общительный, умевший ценить людей, Пушкин имел много друзей. Дружба для него была той силой, которая соединяет людей в крепком союзе на всю жизнь. Друзей поэт приобрёл в Лицее.

Среди лицеистов были, конечно, и мелкие завистники, выскочки и подлизы, которых никто не любил и не уважал, - их имена давно забыты. Но живут имена тех, кто вместе с Пушкиным образовал в Царском Селе, рядом с императорским дворцом, вольнолюбивую «лицейскую республику».

Друзьями Пушкина становится Иван Иванович ПУЩИН, Антон Антонович ДЕЛЬВИГ , Вильгельм Карлович КЮХЕЛЬБЕКЕР.

У лицеистов были прозвища. У Пушкина – «Француз», у Пущина – «Жанно», у Дельвига -«Тося», у Кюхельбекера – «Кюхель», «Кюхля».

«Правила внутреннего распорядка» гласили:

«Все воспитанники равны, как дети одного отца и семейства, а потому, никто не может презирать других или гордиться перед прочими чем бы то ни было. Если кто замечен будет в сем пороке, тот занимает самое нижнее место по поведению, пока не исправится. Воспитанники должны жить между собою мирно и дружелюбно. Никто не должен обижать другого каким бы то ни было образом, словом или делом».

Самым известным воспитанником Лицея стал А. С. Пушкин. Только в годы учебы он написал здесь около 130 стихотворений. А после лицейского экзамена 1815 года, когда стихи юного поэта услышал Г. Р. Державин , Пушкиным заинтересовались крупнейшие поэты того времени. Приезжали в Лицей специально для того, чтобы познакомиться с молодым гением, В. А. Жуковский и К. Н. Батюшков, П. А. Вяземский и Н. М. Карамзин.

Соперничества в успехах между ними не было, друзья наоборот всячески приветствовали развитие талантов друг друга. Увлечение литературой вообще было характерно для лицейской среды. Лицеисты сами в свободное время выпускали рукописные журналы, где размещали стихи, басни, эпиграммы, карикатуры. Некоторые из них появлялись затем и в печати.

Свободного времени было немного, распорядок дня лицеистов был четко расписан по часам: с шести утра и до десяти вечера. Занятия длились целый день, учебные часы обязательно перемежались прогулками, домашних заданий не было, в свои комнаты позволено было подниматься только после вечерней молитвы.

Праздное времяпрепровождение было исключено, зато за 6 лет обучения постигалась и школьная программа, и полный университетский курс. Такой подход в образовательных кругах часто не находил понимания, считалось, что 6 лет - слишком малый срок для глубинных познаний. Однако другого мнения придерживался первый директор Лицея - В. Ф. Малиновский. Будучи человеком прогрессивных взглядов, широко образованным, он считал, что строгость и дисциплина принесут ожидаемые плоды. С воспитанниками он проводил много времени, лично устраивал для них чтения, прогулки, принимал у себя в доме. А. Илличевский с гордостью и благодарностью писал: «Благодаря Бога, у нас по крайней мере царствует с одной стороны свобода... с начальниками обходимся без страха, шутим с ними, смеемся».

Такая же атмосфера тепла, доброжелательности и дружбы царила и в отношениях с наставниками. Общение со многими из них ценилось лицеистами особенно. Любимыми педагогами были профессор нравственно-политических наук А. Куницин,

преподаватели российской словесности Н. Ф. Кошанский, А. И. Галич, учитель музыки Теппер де Фергюссон и другие.

Особенно тесным общение воспитанников с педагогами становится в период войны 1812 года. В феврале в поход выступает Лейб-гвардии гусарский полк, квартировавший в Царском Селе. Затем всю весну и лето почти каждый день мимо Лицея по Садовой улице к западной границе империи в военный поход идут гвардейские и армейские полки, ополченцы. Лицеисты прямо с занятий выбегают на улицу, чтобы проститься с ними.

В газетной комнате профессора со студентами обсуждают опубликованные в журналах статьи и заметки. «...всему живо сочувствовалось у нас: опасения сменялись восторгами при малейшем проблеске к лучшему. Профессора приходили к нам и научали нас следить за ходом дел и событий, объясняя иное, нам недоступное», - писал И. Пущин.

И Пушкин спустя годы вспомнит это время строчками:

Вы помните, текла за ратью рать,
Со старшими мы братьями прощались
И в сень наук с досадой возвращались,
Завидуя тому, кто умирать
Шел мимо нас...

Возвращались в учебный класс, где тишина нарушалась горячими обсуждениями событий и звоном церковных колоколов за окнами. А затем - снова науки, книги, учебные столы.

ведущий:

Лицей, как капля в российском море, был крепко просолен всенародными переживаниями.Воспоминания 1812 года одни из главных в жизни первых лицеистов.

ведущий:

15-летний Кюхельбекер собирается бежать в армию, его удерживают. Горячо обсуждается подвиг генерала Раевского, взявшего с собой в атаку двух сыновей 16-ти и 11ти лет, тяжело переживается трагедия Москвы, занятой неприятелем.

На фоне отрывка фильма 1812, звучит музыка, на фоне музыки:

Кюхельбекер:

И быстрым понеслись потоком

Враги на русские поля.

Пред ними мрачна степь лежит во сне глубоком,

Дымится кровию земля.

Вы помните: текла за ратью рать,

Со старшими мы братьями прощались

И в сень наук с досадой возвращались,

Завидуя тому, кто умирать

Шел мимо нас.

На экране слайд «Москва»

Пушкин:

Края Москвы, края родные,

Где на заре цветущих лет

Часы беспечные я тратил золотые,

Не зная горести и бед,

И вы их видели, врагов моей отчизны!

И вас багрила кровь и пламень пожирал!

И в жертву не принес я мщенья вам и жизни;

Вотще лишь гневом дух пылал!

Где ты, краса Москвы стоглавой,

Родимой прелесть стороны?

Где прежде взору град являлся величавый,

Развалины теперь одни.

Все мертво, все молчит.

Пауза.

Вальс.

Сцена любви

Ведущий:

«Все трое» - это Пушкин, Пущин и Малиновский. О любви они давно пишут, толкуют, хвастают.

(играют в мяч все лицеисты)

Пушкин в микрофон:

В те дни, в те дни, когда впервые

Заметил я черты живые

Прелестной девы и любовь

Младую взволновала кровь…(встает в игру)

(продолжаютиграть в мяч)

Пушкин:

Мясо (ловит мяч Пущин)

Пущин

Пирожок (ловит Кюхельбекер)

Пущин:

Попался

Кюхля:

Да ничего я не попался

Пушкин:

Еще скажи, что поймал нарочно

Кюхля:

Хотя бы и нарочно.

Малиновский:

Коли мы условились, что ловим только несъедобное.Кюхель, проиграл фант

Все

Проиграл, проиграл….

(проходит девушка, с матушкой… все смотрят на девушку)

Матушка:

А вам, молодые люди, об учебе следует думать… И на сколько мне известно съедобное ловят, а несъедобное отталкивают.

Кюхля:

А у нас в лицее как раз в том и штука, чтобы еды не касаться…

Пущин:

Княгиня, кабы Вас кормили с лицейского стола, Вас бы унесло ветром.

(княгиня уходит с дочерью)

Пушкин:

Катерина. Как она мила! Как черное платье пристало к милой Бакуниной. Но я не видел ее 18 часов – какое положение, какая мука! Но я счастлив был 5 минут!

Ведущая:

Тринадцать лет спустя в дружественной семье Ушаковых Пушкину предложат перечислить свои увлечения. В альбом вносится известный полузашифрованный (одни имена) «дон-жуановский список» из 37 персон.

Екатерина Бакунина числится в нем как Катерина первая.

В классе воспитанников рассаживали по успеваемости: чем она ниже, тем дальше сажали нерадивого ученика. Известно, что Пушкин не был успешен в точных науках, но на уроках французского языка и российской словесности неизменно занимал первые места. Учебные кабинеты были оснащены всем необходимым для процесса обучения. Приборы для физического кабинета заказывались у лучших петербургских мастеров. Среди пособий были даже искусственные глаз и ухо. Кроме дисциплин, считавшихся основными (нравственные, словесные, исторические, физические и математические), большое значение придавали в Лицее изящным искусствам и гимнастическим упражнениям. В обязательном порядке выпускник должен был владеть верховой ездой, шпагой, быть искусным в танце, игре на музыкальном инструменте, а также должен уметь рисовать. Проводить время в рисовальном классе лицеисты любили. Александра Пушкина преподаватель С. Г. Чириков относил к «отличным дарованиям», были еще «великие», «хорошие» и «средние». Из пушкинских лицейских рисунков до нас дошло всего два: «Собака с птичкой» и «Продавец кваса».

Значительная часть времени в Лицее уделялась чтению. К книгам не просто прививалась любовь - воспитывалась страсть. В библиотеке имелись издания почти всех русских авторов, богатейшее собрание европейской литературы, множество учебников по истории, географии, риторике, математике, иностранным языкам. Выписывались журналы на французском и немецком языках. На многих книгах были оставлены автографы лицеистов. Сохранился и томик сочинений Вергилия, подписанный рукой лицеиста Пушкина. На приобретение книг не жалели средств. Позднее, к 1918-му году (на момент закрытия Лицея), его библиотека будет иметь уникальный характер, а после революции - незавидную участь: она будет определена в Уральский Государственный Университет и в дальнейшем разделена между выделенными из него институтами. Сейчас в библиотеке музея собраны порядка 700 подлинников, которыми пользовались лицеисты.

В 1814 году скончался В. Ф. Малиновский. Два года Лицей жил без руководителя. В 1816 году на должность директора был назначен Е. А. Энгельгардт. Второй директор Лицея старался поддерживать уже сложившиеся обычаи. Он также устраивал у себя в доме творческие литературные вечера, театрализованные представления. «В директорском доме против самого Лицея привыкали к несколько светскому обращению и к обществу дам» - вспоминал Кюхельбекер. Новым директором были привнесены и новые традиции: 9 июня 1817 года состоялся первый выпуск лицеистов, после выпускных экзаменов был разбит колокол, который все шесть лет использовался для созыва учеников на занятия, а его осколки лицеисты разобрали в качестве талисманов. Так повторялось и в последующие годы. В этом же году родилась и еще одна традиция - в октябре 1817 в доме директора праздновалась первая «лицейская годовщина». Тогда у Энгельгардта собрались Пушкин, Пущин, Кюхельбекер, Вольховский, Илличевский и другие.

Ведущая:

А собираясьпо вечерам в лицейском зале, воспитанники лицея пели под гитару и разыгрывали сценки.

Пушкин(диалог с гусаром) Сцена:

Вчера за чашею пуншевою

С гусаром он сидел,

И молча с мрачною душою

На долгий путь глядел.

«Скажи, что смотришь на дорогу?-

Тот храбрый вопросил. –

Еще по ней ты, слава Богу,

Друзей не проводил».

К груди приникнув головою,

Он скоро прошептал:

«Гусар! Уж нет ее со мною!...»

Вздохнул и замолчал.

Слеза повисла на реснице

И канула в бокал.

«Дитя, ты плачешь о девице,

Стыдись!» - он закричал.

«Оставь, гусар…ох! Сердцу больно.

Ты знать, не горевал.

Увы! Одной слезы довольно,

Чтоб отравить бокал!...»(падает, как будто умирает, подбегает доктор, берет руку Пушкина, проверяет пульс)

Кюхельбекер:

Вот здесь лежит больной студент;

Его судьба неумолима.(доктор пытается дать лекарство)Пушкин вскакивает:

Несите прочь медикамент: болезнь любви неизлечима.

Сцена химии

Учитель:

Опыты могут быть весьма опасны (пауза) если не соблюдать известные меры предосторожности... и строгие пропорции... кроме того надобно помнить, что при соединении некоторые химикалииимеют свойства выделять большое количество энергии и газа. (Учитель отворачивается в это время в пробирку, 2-ое лицеистов бросают порошок, идет дым, пробирка взрывается...)

Все целы, господа? (спокойно и уверенно, поворачивается) нет ли увечий, раненых?

(чихает один лицеист громко)

Ну и славно!

Господин Пушки и господин Пущин извольте доложить надзирателю господину Пелецкому, что вам надлежит провести ближайший выходной в карцере! Также неделю в столовой за черным столом!

Благодарю вас господа, на сегодня мой урок окончен!

Тайна безмерного обаяния пушкинской поэзии, вероятно, в том, что каждое мгновение жизни поэт переживал остро и возвышенно, ощущая себя истинным современником, свидетелем всего происходящего в мире: трагического и прекрасного. Он был велик в надеждах и заблуждениях, в любви к людям, к природе, к Родине.

….Ты светлым гением своим

Возвысил душу человечью,

И мир идёт к тебе навстречу

Духовной жаждою томим.

У Пушкина появляются друзья среди литераторов. В Лицее его навещает прославленный поэт Василий Андреевич Жуковский. «Это надежда нашей словесности, - пишет он Вяземскому, - нам всем надобно соединиться, чтобы помочь вырасти этому будущему гиганту, который всех нас перерастёт». Между Пушкиным и Жуковским возникает и крепнет дружба.

Николай Михайлович Карамзин, автор «Бедной Лизы» и «Истории государства Российского», приехал в Лицей, вызвал молодого поэта и напутствовал его: «Пари, как орёл, но не останавливайся в полёте»! Дом Карамзиных оставался для Пушкина самым близким до конца его дней.

В лицейские годы Пушкин испытал сильное нравственное и идейное воздействие одного из самых оригинальных умов России – автора знаменитых «Философских писем» Петра Яковлевича Чаадаева. Именно к нему, Чаадаеву, обращены замечательные строки:

Любви, надежды, тихой славы

Недолго нежил нас обман,

Исчезли юные забавы,

Как сон, как утренний туман .

Ведущий:

9 июня 1817 года был последним днем пребывания юношей в лицее. Директор Егор Антонович Энгельгардт надевает им на пальцы чугунные кольца – символ крепкой дружбы, и они станут «чугунниками». Прощальная лицейская клятва: «И последний лицеист один будет праздновать 19 октября».

По очереди лицеисты:

Промчались годы заточенья;

Недолго, мирные друзья,

Нам видеть кров уединенья

И царскосельские поля.


Разлука ждет нас у порога,

Зовет нас дальний света шум,

И каждый смотрит на дорогу

С волненьем гордых, юных дум.

Друг на друге остановите

Вы взор с прощальною слезой!

Храните, о друзья, храните

Ту дружбу с тою же душой,

То ж к славе сильное стремленье,

Ту ж юную ко славе кровь,

В несчастье – гордое терпенье,

И в счастье – всем равно любовь!

Простимся, братья! Руку в руку!

Обнимемся в последний раз!

Судьба на вечную разлуку,

Быть может породила нас!

Ведущий:

Для нас Царскосельский лицей остается Школой Пушкина и его друзей, удивительным примером лицейского братства!

Вперед! Без страха и сомненья

На подвиг доблестный, друзья!

Зарю святого искупленья

Уж в небесах завидел я!

Смелей! Дадим друг другу руки

И вместе двинемся вперед.

И пусть под знаменем науки

Союз наш крепнет и растет.

Провозглашать любви ученье

Мы будем нищим, богачам

И за него снесем гоненье,

Простив безумным палачам!

Пусть нам звездою путеводной

Святая истина горит,

Недаром в мире прозвучит!

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа неразделим и вечен –

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз.

Пушкин:

Где б ни был я: в огне ли смертной битвы,

При мирных ли брегах родимого ручья,

Святому братству верен я!

И пусть (услышит ли судьба мои молитвы?),

Пусть будут счастливы все, все мои друзья!

Есть какое-то чувство родства между пушкинскими лицеистами и нами, есть, несмотря на эпохи, разделяющие нас. А иначе и не стала бы дата – 19 октября- чем то живым, своим не только для них, лицеистов, но и для нас.

АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН

«Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа: это русский человек в его развитии, в каком он, может быть, явится через двести лет. В нём русская природа, русская душа, русский дух, русский характер отразились в такой же чистоте, в такой очищенной красоте, в какой отражается ландшафт на выпуклой поверхности оптического стекла » (Н.В.Гоголь)

«Он дал окончательную обработку нашему языку, который теперь по своему богатству, силе, логике и красоте формы признается даже иностранными филологами едва ли не первым после древнегреческого; он отозвался типическими образами, бессмертными звуками на все веяния русской жизни »

(И.С.Тургенев)

День лицеиста отмечается 19 октября, и это один из самых старых праздников, посвященных знаниям. Но его празднование отличается от того, что было более двухсот лет назад: узнайте, как этот праздник отмечают сегодня.

Праздников, посвященных знаниям и науке, немало: знаменитое первое сентября, когда нарядные школьники стоят рядком на торжественной линейке; профессиональный праздник учителей в октябре; наконец, Татьянин день, который «закреплен» уже за студентами. Неудивительно, в общем-то, что и у учащихся лицеев есть особенный день: свой праздник лицеисты отмечают 19 октября.

История праздника

Всероссийский день лицеиста был приурочен к 19 октября совсем не случайно: именно в этот день открылся знаменитый Императорский Царскосельский лицей: в числе его воспитанников был и известный каждому поэт Александр Сергеевич Пушкин.

В лицее отпрыски дворян обучались самым разным наукам, которые могли бы пригодиться впоследствии. За шесть лет (именно столько длилось обучение) будущему дворянину предлагалось освоить науки нравственные (от этики и политики до экономики), словесные, которые бы сейчас назвали «гуманитарными», науки точные, и конечно, не обходилось без истории и физических упражнений: словом, набор знаний был более чем впечатляющим. К счастью, преподаватели не увидели того, что творилось после закрытия лицея: всевозможные лженауки , о которых мы уже рассказывали ранее, наверняка могли бы свести великолепно образованных людей с ума.

Сразу после окончания учебы лицеистам, в числе которых был и знаменитый поэт, пришло в голову устраивать нечто вроде дружеских посиделок. Над выбором дня долго думать не стали: выбор пал на 19 октября, так как именно этот день по сути и являлся «днем рождения», или же днем открытия родного Царскосельского лицея.

В то время празднование этого дня чем-то походило на современные встречи одногруппников: 19 октября люди, уже достаточно давно закончившие учиться в лицее, собирались на встречу, которая чуть позже получила название «лицейский обед». Как нетрудно догадаться, особой изощренностью и фарсом празднество не отличалось: бывшие лицеисты, собравшись, отдыхали, ели и общались друг с другом.

Несмотря на то, что праздник этот был образован достаточно давно (Царскосельский лицей был открыт в 1811 году), широкую известность он приобрел сравнительно недавно. Дело в том, что с течением времени такая форма учебного заведения, как лицей, была попросту упразднена и вернулась в обиход лишь в конце «лихих» девяностых.

Как отмечать?

Сегодня Всероссийский день лицеиста отмечают, в принципе, кто во что горазд: так как праздник сравнительно молодой, устоявшихся традиций празднования еще не образовалось. Программа праздника может быть как стандартной (например, включать в себя несколько торжественных речей и награждение особо выделившихся учеников), так и с изюминкой: некоторые учебные заведения устраивают костюмированные балы и концерты, создавая соответствующую началу восемнадцатого века обстановку.

Тем не менее одна-единственная старая традиция, пожалуй, все же прослеживается: праздник отмечают, как и двести лет назад, широко и с размахом: день лицеиста мало кто празднует «для галочки».

Расскажите, как вы относитесь к дню лицеиста: знали ли вы об этом празднике раньше? Отмечают ли его в вашей семье?

Ждем и не забывайте нажимать и

Датой 1 сентября ознаменован старт учебного года для школьников. День студента или Татьянин день позволяет будущим профильным специалистам, обучающимся в стенах ВУЗов, ощутить всю значимость беззаботной студенческой жизни. А вот как быть юношам и девушкам, проводящим время с пользой для ума в лицеях – учебных заведениях, находящихся на промежуточной ступени между школой и университетом? Задаваться подобными вопросами совершенно ни к чему, ведь в нашей стране уже который год существует Всероссийский день лицеиста, отмечаемый ежегодно 19 октября.

История праздника

Праздник, призванный акцентировать внимание общественности на занятости учащихся бывших профессионально-технических училищ, появился в списке официальных благодаря историческому факту существования Императорского Царскосельского лицея. Данное учреждение известно всем россиянам по именам людей культуры, окончившим его. В частности, Царскосельский лицей выпустил в свое время в жизнь великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина, его коллег Дельвига и Кюхельберга, декабриста Пущина и прочих знаменитостей.

Конечно, нельзя не согласиться с тем, что уровень образования, получаемого воспитанниками современных лицеев, ни в какое сравнение не идет с таковым в Императорском учебном заведении. Международные эксперты в один голос твердят: последний можно смело назвать наилучшим не только на тот момент в мире, но даже в истории цивилизаций. Несмотря на этот факт, современные российские лицеи находятся в постоянном развитии и довольно качественно выполняют функцию подготовительного (промежуточного) звена.

Дата праздника Всероссийский день лицеиста также напрямую связана с деятельностью Императорского Царскосельского лицея, а точнее – с его открытием, которое произошло именно 19 октября. Между прочим, этот день еще во времена юности Пушкина лицеисты взяли на заметку, правда, только после окончания учебы. Юноши организовывали на День лицея дружеские посиделки, которым дали конкретное название: «лицейский обед».

Праздник «Всероссийский день лицеиста» вошел в список официальных мероприятий лишь в начале 90-х гг. прошлого столетия. В это время стали появляться первые лицеи в результате массового переименования учебных заведений низшей – после школы – ступени. В 2011 году Всероссийский день лицеиста отметил свое двухсотлетие. Культурные мероприятия в честь этого исторического события прошли в северной столице и городе Пушкине. Санкт-Петербург встретил праздник Международным лицейским фестивалем «Лицейская осень», организованным в стенах Екатерининского зала в Таврическом музее на три дня раньше срока – 16 октября.

В Пушкине к Всероссийскому дню лицеиста подготовились сами виновники торжества. Результатом их труда стал театр «Вы помните, когда возник лицей», устроенный прямо под куполом небес. Мероприятия сменяли друг друга на протяжении четырех дней, включая саму праздничную дату 19 октября. Среди них кроме уже упомянутых прошли международная научная конференция, посвящённая дискуссиям на тему «Императорский Царскосельский лицей в истории России», романтичный бал «Евгений Онегин», вручение специальной художественной премии. Особенно богатым на празднества оказался непосредственно День лицеиста. Впрочем, последнее характерно для ежегодных торжеств.

История Царскосельского лицея

Всероссийский день лицеиста - прекрасный повод заглянуть на страничку истории.

Учебное заведение, подарившее миру отточенный талант А.С. Пушкина, появилось в нашей стране в 1811 году благодаря неординарности мышления государственного деятеля М.М Сперанского. Да-да, это тот самый известный реформатор, выступавший за уравнение социальных классов в правах. Стараниями Сперанского царь Александр I подписал в августе 1810 года указ о создании Императорского Царскосельского лицея. Предназначалось это заведение для обучения дворянских отпрысков с целью пополнения в будущем государственных чиновничьих рядов.

Лицей являлся исключительно мужским учреждением. Его воспитанникам было от силы 12 лет. В учебном заведении шла подготовка всего лишь 30-ти мальчиков, зато период обучения совпадал по длительности со сроками в современном ВУЗе – 6 лет. Императорский Царскосельский лицей служил для учащихся и местом получения образования, и школой жизни, и домом. Воспитанник обязан был находиться в пределах заведения все годы обучения, включая выходные, праздники и каникулы.

Суровые условия? Может быть, но такая особенность укрепляла дружбу между лицеистами, закаляла духовно, приучала к самостоятельности. Поднимались воспитанники с зарей – в 6.00 утра, ложились в 10 вечера. Встреча нового дня и отход ко сну сопровождались молитвой. Распорядок был построен таким образом, что мальчики успевали и на занятиях побывать, и подготовить домашнее задание, и повторить пройдённое, и погулять, и отдохнуть. А.С. Пушкин находился в числе первых выпускников учебного заведения. Учился он плохо (4-е место с конца в итоговом табеле по успеваемости), но, несмотря на это, после окончания обучения воспел родной лицей ни в одном поэтическом произведении. Именно там, в Царском селе у Александра Сергеевича проявился литературный талант. К точным же наукам, например, арифметике у «пиита» не обнаружилось не малейшей способности. Есть некоторые сведения о том, что у Пушкина по математике в табеле красовался… ноль.

Касательно судьбы лицея: в Царском селе учебное заведение просуществовало 32 года. В 1843 году оно переехало в Петербург и получило новое название - Александровский. А спустя 75 лет Императорский Царскосельский лицей закрыли по инициативе организации «Совет Народных Комиссаров». Правда, здание не осталось брошенным: в его стенах расположился Пролетарский политехникум. Так как бывшие ученики лицея принадлежали к дворянскому сословию, то есть «белым», репрессий многим из них избежать не удалось.

К своим культурным истокам Императорский Александровский лицей вернулся по воле судьбы в 1974 году, когда в первом здании учебного заведения, что в Царском селе, (ныне город Пушкин) открылся музей. Сегодня учреждение это – своего рода «машина времени», очутившись в которой, можно перенестись на десятки лет назад, в прошлое, увидеть своими глазами, как жили воспитанники, окунуться в атмосферу пушкинской эпохи. И не только пушкинской, ведь Александровский лицей окончил еще один знаменитый литератор – писатель Михаил Салтыков-Щедрин.

Современные лицеи, по мнению многих граждан нашей страны – обычные образовательные учреждения, не имеющие существенных отличий от ПТУ. Ведь красивое название само по себе ничего не дает – уж тем более не влияет на качество и уровень преподавания. Это в большинстве случаев действительно так. Хотя изначально создание лицеев на старте XX века ставило определенные цели, в частности, осуществление творческого партнерства учителя и учащегося, пропаганда и утверждение моральных и общечеловеческих ценностей. Давайте пожелаем лицеистам, чтобы процесс обучения был плодотворным, соответствуя выше перечисленным тезисам. Как не крути, а молодежь – будущее страны!

Мы от души поздравляем всех учеников лицеев с праздником, с Всероссийским днем лицеиста!

Уважаемые читатели, пожалуйста, не забывайте подписываться на наш канал в

19 октября – известная дата, давно и прочно связанная с именем Александра Сергеевича Пушкина . Лицейский период имел в его жизни важнейшее значение. И объясняется это не только тем, что в Царском Селе юный Саша Пушкин обрёл прекрасных учителей, верных друзей и собственное осознание себя Поэтом. Но именно Лицей стал для него истинной семьёй. По крайней мере, это было ощущение, пронесённое через всю его жизнь, такую трагически недолгую...

Любопытная деталь: если мы перечитаем стихотворения А. С. Пушкина, то не найдём в них упоминаний ни матери, ни отца. Это не может не удивить. Ведь, как правило, роль родителей очень важна, а родные образы так или иначе отражаются в творческом воображении их выросшего и сформировавшегося ребёнка.

Дом на Немецкой улице в Москве, где родился Пушкин. С фот. А. Шкипер

Конечно, Александр Сергеевич знал свою родословную и говорил: " Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное равнодушие ".

Но вот семья, в которой он родился, была весьма своеобразна. Н ебогатые Пушкины, не любящие и не умеющие хоть сколь-нибудь успешно вести своё хозяйство, вместе с тем стремились жить беззаботной светской жизнью. И это противоречие постоянно ставило их в трудные материальные условия.

Сергей Львович Пушкин

Воспитание детей тоже не особо занимало их. Например, сам поэт получил дома только прекрасное знание французского языка да пристрастился к чтению благодаря библиотеке отца Сергея Львовича.

Общеизвестно также, что мать, Надежда Осиповна, не слишком жаловала старшего сына, который слабо отвечал её представлениям о том, каким должен быть сын таких блестящих родителей (Саша в детстве был несколько неуклюж, рассеян и неизящен). Неудивительно, что «прекрасная креолка», как звали её в свете, довольно холодно относилась к нему, будто удивляясь и злясь на собственную «неудачу». Порой будущему поэту приходилось переживать трудные времена в родительском доме.

Саша Пушкин в возрасте 2-3 лет. Неизв. художник

Следствием такого положения дел стало то, что в дальнейшем своё детство Пушкин вспоминал мало и редко, будто решительно вычеркнув его из своей памяти. Это психологически вполне объяснимо: мы стараемся реже возвращаться к моментам, которые для нас тяжелы. Если ему и хотелось «побывать в детстве», он вспоминал именно Лицей.

Вид на Лицей и Придворную церковь с Садовой улицы. Литография К. Шульца по рис. И. Мейера. 1850-е гг.

Ведь эта жизненная пора слишком важна для любого человека, чтобы его место зияло пустотой или чернотой. Именно детство закладывает в характеры, мироощущения, привычки всё самое устойчивое и основополагающее. Такой отдушиной для Александра Сергеевича стали лицейские годы. Даже если в действительности в это время не всё было идеальным и прекрасным, человек, переживший в дальнейшем многие горести, преследования, клевету, ссылки, видит тот ушедший в прошлое мир чистым, полным дружеских связей, романтических чувств, взаимовыручки.

Интересно, что Лицей по первоначальному плану императора Александра I был призван стать местом воспитания его младших братьев Николая и Михаила.

С. Карделли. Портрет Великого князя Михаила Павловича. 1814 г. (с оригинала Изабе)

Подраставшие в атмосфере безграничной власти они нуждались в осознании того, как в дальнейшем по-человечески относиться к другим людям, не столь высоко стоящим на социальной лестнице.

Видимо, их характеры уже начинали складывались таким образом, что возникла такая необходимость.

Дж. Доу. Портрет П.П.Коновницына

Иначе их наставник – генерал П.П.Коновницын – не дал бы им в своё время такого совета: «Если придёт время командовать Вам частями войск… старайтесь улучшать положение каждого, не требуйте от людей невозможного. … Крик и угрозы только что раздражают, а пользы Вам не принесут ».

Но идее не дано было воплотиться, великие князья не учились в Лицее. Потому оно стало придворным и престижным, однако не так заоблачно авторитетным, как было запланировано вначале. Воспитанники получили обширное образование, хотя не всегда системное и продуманное. Это привело к некоторой поверхностности знаний лицеистов.

Но бесспорной удачей попавших туда мальчиков было погружение в особую атмосферу дружбы и уважения к личности (к слову, в Лицее не было телесных наказаний, как в других учебных заведениях той поры). Здесь поощрялось литературное творчество воспитанников, потому пробовали писать почти все, хотя и с разной степенью успешности.

В нынешний год 200-летия Бородинского сражения, не могу не упомянуть и момента, связанного с этим событием.

Незабываемое впечатление для любого человека, а тем более для мальчишек, только начавших жить (напомню, в 1812-ом лицеистам от 11 до 15 лет).

Ф. Верне. Пущин И.И., 1817 г.

Иван Пущин писал: «Эти события сильно отразились на нашем детстве. Началось с того, что мы провожали все гвардейские полки, потому что они проходили мимо самого Лицея ».

Они будто ощутили и увидели саму Историю!

Александр Сергеевич Пушкин так вспоминал в своём стихотворении на 19 октября 1836 года:

Вы помните: текла за ратью рать,

Со старшими мы братьями прощались

И в сень наук с досадой возвращались,

Завидуя тому, кто умирать

Шёл мимо нас…

И это в ту минуту не звучало как ложный пафос, а чётко отражало их психологический настрой.

Конечно, за шесть лет обучения бывало всякое: группы, конфликтовавшие между собой; некоторая изолированность от мира, напоминавшая монашескую; другие не слишком приятные моменты… Но в целом, эту тягу лицеистов к традиционным ежегодным встречам 19 октября, можно объяснить не только данной клятвой (« …и последний лицеист один будет праздновать день открытия лицея 19 октября »), но и тоской по атмосфере их юности и идеалу дружбы. Воспоминания с годами только укрепляли их круг.

День выпуска, 9 июня 1817 года, был наполнен еще множеством различных ритуалов.

Одна из самых известных традиций в Лицее – разбивать после выпускных экзаменов лицейский колокол, в течение шести лет собиравший учеников на занятия. Каждый выпускник брал на память осколок, чтобы на всю жизнь сохранить частичку любви, тепла, заботы, которыми они были окружены в стенах Лицея, ставшего для многих вторым домом.

Для самого первого выпуска из осколков колокола Энгельгардт распорядился изготовить памятные кольца. Чугунное кольцо в виде переплетенных в дружеском рукопожатии рук стало для Пушкина и его лицейских товарищей бесценной реликвией и священным талисманом. Эти кольца директор надел выпускникам лицея – и они стали «чугунниками».

19 октября 1811 года в Царском селе, близ Петербурга открылось учебное заведение для мальчиков. По уставу в лицей принимались дети дворян в возрасте 10-12 лет. На первый, пушкинский курс, было принято 30 учеников.

Первый пункт лицейского устава гласил: «Учреждение лицея имеет целью образование юношества, особенно предназначенного к важным частям службы государственной»

В этот день выпал снег и лицеисты после торжественной части играли в снежки, не подозревая, что многим из них предстоит стать реформаторами.

286 человек вышли из стен лицея за 32 года его существования (среди них было много выдающихся)

И все же славой своей лицей обязан, прежде всего, своим первенцам, выпуску, который вошел в отечественную историю именами поэта А. С. Пушкина; поэта, журналиста А. А. Дельвига; активного участника восстания 14 декабря 1825 года на Сенатской площади, одного из самых мужественных, стойких декабристов И. И. Пущина; поэта, декабриста В. К. Кюхельбекера; мореплавателя контр-адмирала Ф. Ф. Матюшкина; участника турецкой и персидской кампаний генерала В. Д. Вольховского; видного государственного деятеля, министра иностранных дел А. М. Горчакова.

1825 год. Пушкин пишет стихотворение, в котором он воспевает жизнь и дружбу.

ВАКХИЧЕСКАЯ ПЕСНЯ

Что смолкнул веселия глас?

Раздайтесь, вакхальны припевы!

Да здравствуют нежные девы

И юные жены, любившие нас!

Полнее стакан наливайте!

На звонкое дно

В густое вино

Заветные кольца бросайте!

Подымем стаканы, содвинем их разом!

Да здравствуют музы, да здравствует разум!

Ты, солнце святое, гори!

Как эта лампада бледнеет

Пред ясным восходом зари,

Так ложная мудрость мерцает и тлеет

Пред солнцем бессмертным ума.

Да здравствует солнце, да скроется тьма!

Бывшие лицеисты стремились 19 октября собраться вместе, но годы шли, у каждого из них была своя непростая жизнь.

И на 25 годовщину лицея в 1836 году на встрече с лицеистами Пушкин написал стихотворение:

Была пора: наш праздник молодой

Сиял, шумел и розами венчался,

И с песнями бокалов звон мешался,

И тесною сидели мы толпой.

Тогда, душой беспечные невежды,

Мы жили все и легче и смелей,

Мы пили все за здравие надежды

И юности и всех ее затей.

Теперь не то: разгульный праздник наш

С приходом лет, как мы, перебесился,

Он присмирел, утих, остепенился,

Стал глуше звон его заздравных чаш;

Меж нами речь не так игриво льется,

Просторнее, грустнее мы сидим,

И реже смех средь песен раздается,

И чаще мы вздыхаем и молчим …

……………………………………………….

Осенний день, особый день

Былого дня неточный слепок.

Разор дерев, раздор людей

так ярки, словно напоследок.

Опальный Пасынок аллей, на площадь сосланный

Страстною, -

суров. Вблизи - младой атлет

вкушает вывеску съестную.

Живая проголодь права.

Книгочий изнурен тоскою.

Я неприкаянно брела,

бульвару подчинясь

Тверскому.

Гостинцем выпечки летел

лист, павший с клена,

с жара-пыла.

Не восхвалить ли мой Лицей?

В нем столько молодости

Останется сей храм наук,

наполненный гурьбой

задорной, из страшных Герценовских

последнею и смехотворной.

Здесь неокрепшие умы

такой воспитывал Куницын,

что пасмурный румянец мглы

льнул метой оспы

к юным лицам …

……………………………………………………………….

День девятнадцатый, октябрьский,

печально щедрый добродей,

отличен силой и окраской

от всех, ему не равных, дней.

Припёк остуды: роза блекнет.

Балкона ледовит причал.

Прощайте, Пущин, Кюхельбекер,

прекрасный Дельвиг мой, прощай!