Изменения в ЕГЭ 2019 - справка от ФИПИ

Справка об изменениях в КИМ ЕГЭ 2019 г.

В КИМ по всем учебным предметам введены дополнительные инструкции-напоминания для участников ЕГЭ о проверке записи ответов на бланках №1 и №2 под соответствующими номерами заданий.

Все изменения в КИМ ЕГЭ не носят принципиального характера. По большинству предметов проводится уточнение формулировок заданий и совершенствование системы оценивания заданий для повышения дифференцирующей способности экзаменационной работы

Таблица изменений в КИМ ЕГЭ 2019 года с официального сайта ФИПИ

Необходимо тщательно следить за изменениями в вариантах ЕГЭ: не обратишь внимание на новый критерий или тип задания - и это приведёт к обидной потере баллов. Мы собрали всё новое в ЕГЭ, чтобы выпускники знали, к чему готовиться в 2019 году.

Русский язык

Что нового?

• Добавлено новое задание №21
• Изменён формат заданий №2, 9-12
• Увеличение баллов по критерию К2 и изменение критерия К4 в сочинении
• За задание №1 дают максимум один балл вместо двух
• Задание №20 теперь идёт под пунктом №6

Новое задание №21

Оно проверяет способность проводить пунктуационный анализ текста, то есть объяснять, какой знак препинания необходимо поставить и почему. Оно предполагает поиск конструкций с запятой, двоеточием и тире в предложенном тексте. За верное решение даётся 1 балл. Номера правильных ответов можно указывать в любом порядке, их количество ограниченно только количеством предложений.

В демонстрационной версии экзамена новое задание №21 выглядит так:

На задание важно обратить внимание, потому как выпускники стабильно плохо выполняют задания на пунктуацию. Чаще всего проблемы возникают с правилами по темам «Пунктуация в предложениях с вводными конструкциями», «Пунктуация в предложениях с однородными членами», «Пунктуация в сложных предложениях, состоящих из нескольких частей».

Задание №2

Задание усложнилось, в нём больше нет вариантов ответа на выбор. Вместо выбора слова из предложенного списка на место пропуска придётся подбирать его самостоятельно. Задание проверяет умение выявлять отношения между предложениями и использовать средства связи между ними.

Задания №9-12

Изменения коснулись формы выполнения задания: вместо того, чтобы выписывать слова с пропущенными букавами, нужно выбрать вариант ответа цифрой.

С одной стороны оно стало проще - не нужно выписывать целое слово, с другой - сложнее, потому как вариантов ответа может быть больше, чем один.

Сочинение

Теперь при написании сочинения по критерию К2 «Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста» дают 5 баллов вместо 3-ёх.

Чтобы получить все 5 баллов необходимо:

1. Прокомментировать позицию автора с опорой на исходный текст
2. Привести 2 примера-иллюстрации из текста, важных для понимания проблемы
3. Пояснить оба примера
4. Выявить смысловую связь между примерами
5. Не допускать фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы текста. Например, если в тексте поднимается проблема создания репутации, не стоит рассуждать о категориях добра и зла

Изменился критерий оценки К4. Теперь по нему не надо приводить аргументы из жизненного опыта или литературных произведений. Вместо 3 баллов за него дают 1. Чтобы критерий был засчитан, необходимо выразить отношение к позиции автора, согласившись с ним или нет, и обосновать свой ответ.

Литература

Значительных изменений в структуре и содержании ЕГЭ по литературе не планируется.

Что нового?

Уточнены критерии проверки и оценки в заданиях:

• №8 и 15 - уточнены формулировка в К1 и подсчёт ошибок в К2.
• №9 и 16 - в К1 и К2 добавлены варианты недочётов в ответах.
• №17.1–17.4 в К4 добавлен подсчёт логических ошибок.

Задания 8 и 15

Пункт «Ответ содержательно соотнесён с поставленной задачей» заменено на «ответ на вопрос дан», суть критерия не изменилась - текст должен быть понят правильно, а авторская позиция не искажена.

Строже учитываются фактические ошибки: при допущении двух и более по второму критерию ставят 0 баллов, 1 балл, если допущена одна ошибка, и максимум 2 балла, если ошибок нет.

Задания 9 и 16

Эти задания проверяют, насколько хорошо выпускник может сопоставить предложенное художественное произведение с другим из школьной программы. Здесь по первому критерию можно получить максимальные 2 балла, если названо произведение, указан автор, оно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении, позиция автора произведения определена верно.

Основные изменения касаются того, за что можно получить 1 балл: в этом году допустимо сравнить произведения в формальном ключе, то есть просто повторить формулировку задания.

Задания 17.1–17.4

В критериях оценки уточнили за какое количество логических ошибок снижают баллы. Так 0 ошибок - это 3 балла по критерию, 1-2 ошибки - 2 балла, 3-4 ошибки - 1 балл, более 4-ёх ошибок - 0.

Обществознание

Глобальных изменений в структуре и содержании контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по обществознанию в 2019 году не планируется.

Что нового?

• Задание №25 - уточнена формулировка задания и изменена система оценивания. Максимальный балл увеличен с 3 до 4.
• Задания №28, 29 - уточнены формулировки, усовершенствованы системы оценки.
• Максимальный первичный балл увеличен с 64 до 65.

Задание №25

В отличие от прошлогоднего нынешний ответ на задание должен содержать минимум три предложения:

• предложения или нескольких предложений, раскрывающих смысл понятия из задания,
• информации о трёх видах дисциплинарных взысканий из курса обществознания,
• предложения, раскрывающего сущность принципа гуманизма юридической ответственности.

Отдельно оценивается понятие, максимум на 2 балла, за два других аспекта-предложения - также дают максимум 2 балла. Если определение в первом предложении дано неверно, то вторая часть занятия не оценивается вовсе.

В ответе нельзя:

• повторять понятие, смысл которого должен быть раскрыт;
• указывать признак, который уже содержится в формулировке задания;
• объяснять смысл понятия через отрицание, метафору, аллегорию;
• использовать формулировки, искажающие смысл понятия или его отдельных аспектов;
• использовать рассуждения бытового, а не обществоведческого характера;
• использовать нераспространённые предложения.

Задание №28

В данном задании необходимо составить сложный план, который раскроет заявленную тему. Как и в прошлом году в плане должно быть не менее трёх пунктов, но теперь минимум два из них должны быть расписаны подробно.

Для получения максимального балла по заданию:

• ответ должен быть дан в виде плана, другие формы: текст, схема, таблица - недопустимы;
• необходимо составить план минимум из трёх пунктов;
• минимум два пункта должны быть расписаны в подпунктах;
• план должен раскрывать тему, основываясь на обществоведческих знаниях.

Задание №29

В задании необходимо выбрать одно из предложенных высказываний и на его основе написать мини-сочинение.

В этом году была изменена формулировка задания:

• В тексте задания вместо слова «проблема» используется «основная идея затронутой автором темы» - это сделано, чтобы выпускники не искали и не выдумывали проблему, а сосредоточились на смысле высказывания.
• Раскрыть идею высказывания с опорой на обществоведческие знания (понятия и теоретические положения).
• В качестве иллюстрации использовать два и более примеров из разных источников: общественной жизни, сообщений СМИ; личного опыта, включая прочитанное и просмотренное, из других учебных предметов. Примеры не должны быть однотипными!

Критерии оценки стали более чёткими, теперь не получиться проскочить с сочинением, где используются фразы и суждения на бытовом уровне. Главное изменение коснулось критерия 29.3: теперь за него дают максимум 1 балл. Его смысл заключается в том, что рассуждения и выводы должны быть последовательны, непротиворечивы, обоснованы и достоверны с точки зрения научного обществознания.

История

Что нового?

• В задание №21 добавлено новое требование к оформлению ответа, дополнены критерии его оценивания.

К тексту задания добавлен пункт «при ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания». Это связано с тем, что выпускники часто цитировали большие куски из приведённого в задании текста. Теперь, если в ответе будет указана лишняя информация - он не будет засчитан.

Биология

Что нового?

• Произошла замена задания №2. Добавлена работа с таблицей вместо задания с множественным выбором правильного ответа. Теперь за него вместо 2 баллов дают 1.

• Добавлен варианты задачи по генетике в виде задания №6. Здесь необходимо будет проанализировать родословную и определить генотип потомка по схеме.

• Максимальный первичный балл уменьшился на 1 и составит 58 баллов.

Иностранный язык

Что нового?

• Уточнены формулировка и критерии оценки задания №40 - написание сочинения. То самое, за которое в этом году многие выпускники получили 0 баллов.

Теперь в задании №40 на выбор предложены два утверждения, выпускники должны выбрать только одно и написать развёрнутое сочинение по плану:

1. в введении обозначить проблему, перефразировав выбранное утверждение;
2. выразить личное мнение и представить 2-3 аргумента в его защиту;
3. выразить противоположное мнение и привести 1-2 аргумента в его пользу;
4. объяснить, почему вы не согласны с противоположным мнением;
5. написать заключение, где вы вновь подтверждаете своё мнение.

Рассказывает об изменениях в ЕГЭ 2019!

На сайте ФИПИ появились демоверсии, спецификаторы и кодификаторы 2019 года. Много нового. Те, кто уже настроился на сдачу ОГЭ и ЕГЭ в старом формате, будут неприятно удивлены очередной сменой правил во время игры. Что это значит для всех? Главное, "перестать беспокоиться и начать жить", как говорил Д. Карнеги. За новыми пособиями бежать в магазин сломя голову не стоит, но стратегию и тактику подготовки к экзаменам по многим предметам придется пересмотреть.

Главное изменение касается ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Добавили еще одно задание - теперь их будет 27.

Принципиально новое задание №21 : найти предложения, в которых знак препинания ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. К примеру, в демоверсии-2019 такой знак препинания тире. Дан текст, где тире встречается четырежды: между подлежащим и сказуемым, перед приложением в конце предложения и в бессоюзном предложении. Ответ не на поверхности, но цена его – 1 балл.

Прочие изменения малозначительны, но вот сочинение! Процитирую СПЕЦИФИКАТОР-2019: "Уточнена формулировка задания 27 с развернутым ответом. Уточнены критерии оценивания задания 27 ". На самом деле в корне поменяны принципы выполнения этого задания. СПИСАТЬ с сочинений предыдущих лет на 24 балла ТЕПЕРЬ НЕВОЗМОЖНО!

Наибольшее внимание в сочинении должно быть уделено комментированию проблемы в тексте . 5 баллов на кону (в 2018 – 3). Причем нужно не просто показать, что и где прокомментировано, но и дать пояснения.

А вот пресловутая аргументация, по поводу которой было сломано немало копий, убрана из критериев оценки. То есть примеры из литературы, жизненного опыта и кино теперь совсем не обязательны. Однако для обоснования своей позиции (чтобы получить 1 балл) могут пригодиться.

Основной упор – на грамотность : знание орфографии и пунктуации, соблюдение языковых и речевых норм. Этические и фактические ошибки по-прежнему не в почете.

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за задание №27 – 24. За всю экзаменационную работу – 58 первичных баллов. Цена балла не так высока, как по многим другим предметам, но высокий итоговый балл по русскому языку по-прежнему желанен.

Не паникуйте! Ничего страшного не случилось. Ваше знание языка от изменений в критериях их проверки не зависит. Старайтесь с пользой потратить оставшееся до экзаменов время, не надейтесь на удачу и возможность списать. Удача – дама непостоянная, а со списыванием ведется нешуточная борьба.

сайт, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

Мы уже привыкли, что каждый новый учебный год обязательно несет с собой что-то новое. Изменяются программы обучения, вносятся новые требования к преподаванию, обновляются методики в подаче материала и многое другое. Не обходят стороной нововведения в проведении оценивания знаний учащихся. Каким будет ЕГЭ 2018 — самое главное испытание для выпускников?

Существенных изменений и нововведений в ЕГЭ 2018 сделано не будет. Об этом неоднократно говорила Министр образования России О.Ю.Васильева. Ольга Юрьевна приверженец постепенных изменений, которые обязательно должны быть вынесены на обсуждение общественности. Поэтому все что планируется, будет внедряться поэтапно и планомерно.

Итак, какие изменения коснуться выпускников 2018 года?

• Экзамен по русскому языку теперь не будет содержать заданий с кратким ответом;
• Гораздо упроститься проверка умения анализировать произведение;
• Станет больше предлагаемых тем для сочинений, до пяти;
• Минимальное количество слов в сочинении увеличится с 200 до 250;
• Планируется введение устной части в экзамен по русскому языку. Отказаться полностью от тестовой формы нецелесообразно. А вот сделать экзамен частично тестовый, а частично с «живыми» ответами смысл есть. Специалисты считают, что разнообразие контрольных форм дает более полное представление об уровне знаний выпускника, а экзаменующийся имеет возможность продемонстрировать свои способности в развернутом виде;

• В 2018 году ожидается новый экзамен и новая форма его проведения. Комплексный экзамен по естествознанию, в который войдет оценивание знаний по химии, физике, биологии и географии будет называться интегрированным. Как будет построен новый экзамен, какими будут требования, пока информации нет. Да это и не самое важное. Для успешной сдачи ЕГЭ важны, прежде всего, знания. Поэтому старшеклассникам лучше уже сейчас налегать на естественные науки и быть готовыми к новому испытанию;
• И самое важное изменение — оценивание будет проходить по пятибалльной, привычной для всех системе.

Какие предметы будут обязательными, а какие на выбор

Список в 2018 году планируется оставить таким же, как и в предыдущие годы. А это значит, что готовиться необходимо по русскому языку и математике. Такой предмет как история, который давно хотят сделать обязательным, будет введен в 2020-ом.

А пока третьим экзаменом может стать, на выбор выпускников, история или обществознание, физика или химия, биология или география, иностранный язык или информатика и ИКТ, литература. Здесь для учеников важно как можно раньше определиться с выбором профессии и ВУЗом, в который нужно поступать. Чем больше времени будет на подготовку, тем больше шансов хорошо сдать ЕГЭ.

Ходят слухи…

Как мы видим, особых 2018 не предвидится, тем более что об этом было заявлено официально в многочисленных интервью Министра образования России. И, тем не менее, в народе блуждает разная информация. Скорее всего, это слухи и домыслы, но, как говорится, нет дыма без огня. О чем же судачат учителя, дети и их родители, какие новости из «проверенных» источников обсуждают?

Английский язык будет обязательным экзаменом в 2018 году

Вопрос о сдаче английского выпускниками одиннадцатых классов поднимается уже давно. Тема очень актуальная. Школа нацелена подготовить детей к взрослой жизни, сделать их конкурентно способными во всем мире. Без навыков коммуницирования это невозможно, а знание иностранного языка является ключевым звеном адаптации молодых людей.

На данный момент иностранный является добровольным экзаменом, и при желании выпускники могут сами выбрать один из пяти предложенных языков — это английский, французский, немецкий, испанский и китайский.

Для того чтобы иностранный язык приобрел статус обязательного экзамена ЕГЭ, сначала необходимо повысить уровень преподавания предмета. Так что только выпускники 2022 года будут первыми, кто пройдет проверку знания английского языка.

В 2018 году ЕГЭ отменят

Поговаривают, что с 2018 года ЕГЭ в том виде, в каком его сдают дети сейчас, отменят. Выпускные экзамены будут проходить в традициях старой школы, когда для всех это была не только проверка знаний, но и праздник. ЕГЭ же со своими проверками, нагнетанием напряжения, несовершенной системой оценивания вызывает негативное отношение не только у школьников, но и педагогов.

И все же ЕГЭ никто не собирается отменять. Преобразовать и усовершенствовать — это да. Итоговая аттестация претерпит некоторые изменения, о которых говорилось выше, уже в 2018 году.

Досмотр перед экзаменом еще более усилится

Перед сдачей ЕГЭ каждый экзаменующийся обязательно проходит досмотр. Говорят, что в 2018 году кроме металлоискателя и присутствия полицейских добавится еще и обыск. Будут выворачивать карманы, осматривать обувь на предмет наличия шпаргалок. Это всего лишь слухи, которые нагнетают и без того нервозную обстановку и вызывают неоправданный страх у детей.

А страшного на самом деле ничего нет. Да, будут стоять металлоискатели при входе в аудиторию. В коридорах и кабинетах установят камеры наблюдения. Вот и все. Все эти меры направлены на то, чтобы оценивание знаний проходило чисто и справедливо.

Уж так повелось, что самая точная информация о проведении Единого государственного экзамена становиться известна и доступна только в начале текущего учебного года. Это значит, что можно ожидать сюрпризов и неожиданностей.

Видео-новость

Госэкзамен по русскому языку входит в перечень обязательных испытаний, через которые придется пройти любому российскому школьнику, получающему аттестат в 2019 году.

Разумеется, он принадлежит и списку экзаменов, общих для абсолютно всех отечественных вузов, следовательно, котируется и в плане получения высшего образования, как такового. Именно поэтому, не говоря о том, что государственный язык на должном уровне обязан знать любой гражданин страны, к подготовке к нему надо подойти крайне ответственно, и, бесспорно, не лишним будет хорошо ориентироваться во всех связанных с ним нюансах.

Общая канва проведения этого экзамена остается неизменной уже несколько лет, но, похоже, ЕГЭ 2019 по русскому языку готово принести потенциальным выпускникам массу сюрпризов. Приятных или не очень – читайте дальше в нашем материале!

Все новое – хорошо забытое старое

Итак, во-первых, сегодняшние школьники могут не обольщаться – итоговое сочинение или изложение по литературе как считалось допуском к ЕГЭ по русскому языку ранее, так и продолжит оставаться в том же статусе и в 2019 году. Следовательно, в декабре 2018 выпускников 2019 года и в декабре 2019-го тех, кто покинет школьную скамью в 2020-м, ждет написание этой работы.

С одной стороны, конечно, вещь полезная – даже в Минобрнауки после сбора многолетней статистики подсчитали, что результаты по языковому экзамену после возвращения сочинения стали гораздо лучше.

С другой же, ученики, ожидаемо, ропщут, что и так приходится сдавать в конце года совершенно невозможный по своему количеству список предметов, к которым, напомним, с недавних пор добавилась еще и обязательная история, а вскоре ожидается его пополнение еще и иностранным языком. Но, так как позиция ведомств остается по этому вопросу твердой и неизменной, лучше просто смириться и рассматривать сочинение/изложение просто как еще один этап подготовки к полноценному ЕГЭ. Тем более что в этом действительно есть зерно правды.

А вот обещания «порадовать» детей добавочкой в виде дополнительного устного испытания – это совершеннейшая новость. И, как ни печально, по всей вероятности, в 2019-м нас это уже определенно ждет.

Вначале данный формат должны были обкатать на ОГЭ для девятых классов, а при его успешности внедрить и для одиннадцатиклассников. И хоть пока данные по этому году еще только собираются, мы же все понимаем, что если у нас что-то обкатывают, то в 99 случаев из 100 все это грядет, и очень скоро – если не в 2019-м, то в 2020-м уж точно. Тем более что соответствующие ответственные лица уже отрапортовали, что технически вся подготовка для этого завершена, осталось только проработать организационные решения, на что времени, конечно же, еще хватает с головой.

Устные ГИА у девятиклассников в качестве пробы проводились в школах Чечни, Татарстана и МО, причем сдача этой части становилась «пропуском» к прохождению письменного испытания.

Бывший министр образования, как мы знаем, ратовала за то, чтобы тестовые блоки исключить в принципе, какова же будет политика нового главы ведомства на этот счет, пока не ясно, но, скорее всего, тон будет взят менее радикальный – сочтут оба варианта, не исключено, что так, как это сейчас происходит с иностранным языком, разве что, поменяют местами части (вначале дадут устную – затем письменную) и акцент сделают именно на первой.

Что подразумевается? Пока рассматривают две технические модели: преподавателю и компьютеру. Какая из них найдет свое практическое применение, пока, к сожалению, не ясно.

Вообще же возврат к устным экзаменам претит изначальной сути новых ГИА, как таковых. Ведь первым стремлением было, наоборот, максимально удалить учителей от процесса сдачи, препятствуя кумовству, коррупции и прочим личностным факторам, ставя всех учеников в одинаковые условия. Казалось бы, хорошим выходом может стать сдача компьютеру, но, и здесь не все так гладко, учитывая уровень технологий и прочую специфику.

Как мы знаем, пока в отечественном поле далеко не всегда работающие программы способны распознавать со стопроцентной точностью голос человека во всех его нюансах, и тем более непонятно, что делать детям с логопедическими изъянами, а также детям-инвалидам с нарушениями речевого аппарата и т.п.

Словом, к сожалению, пока с устной частью русского языка больше вопросов, чем толковых и однозначных на них ответов. И нам остается только верить, что на них успеет поступить адекватная реакция еще до того, как выпускники 2019 года приступят к сдаче госэкзаменов.

Структура экзамена, регламент и порядок сдачи

Итак, пока нет официального подтверждения, что устная часть окончательно одобрена, следовательно, непонятно, и сколько времени на нее будет отводиться. Не исключено, что по аналогии с иностранным языком предусмотрят всего минут пятнадцать времени и максимум 4 задания для дачи ответов. Что, разумеется, соответствует сложности массового вовлечения преподавателей или компьютерной техники для обслуживания столь гигантского количества всех желающих.

Письменная же часть, а ее, скорее всего, все-таки оставят, как и ранее будет занимать 210 минут для написания, ибо в Минобрнауки не видят аргументов для того, чтобы урезать экзамен, даже с учетом введения устной части – там считают, что языка много не бывает. Причем, не факт, что все это будет сдаваться в один день – возможно, как и с математикой, испытания разнесут на разные даты.

По письменной тестовой части проходной минимум по русскому языку для поступления в вузы будет находиться на уровне 36 баллов, а максимум набрать их можно 58. Плюс второй блок – эссе – по нему доступны всего 42 балла. Аттестат же дают за 24+.

Вопросы со второго по шестой, с восьмого по четырнадцатый и с шестнадцатого по двадцать четвертый оцениваются в 1 балл, за 1 и 15 вопрос можно получить максимум 2 балла, а за седьмой – до 5-ти. Чтобы научиться грамотно строить ответы, следует внимательно изучить критерии оценивания на сайте ФИПИ.

Сажают, как всегда, по одному за парту, с собой – только документы и ручка, и, если надо – лекарства и еда. Печатать же бланки будут сразу на месте – это, кстати, новенькое. В 2018 году датой для русского языка стало 9 июня, что будет в 2019-м пока, естественно, неизвестно, но, скорее всего, выберут что-то в пределах 26 мая – 19 июня.

Какие будут задания?

До 2018 года было 25 заданий, теперь же их станет 26. Бонусом стало №20 на проверку знаний лексических норм, но, о нем – позже. И нет никаких оснований полагать, что и в 2019 году не будут действовать те же правила.

Кроме того во многих вопросах стали несколько другими формулировки: кое-где появились новые термины, упомянуты новые правила согласно последним веяниям образовательной программы. Следовательно, как ни крути, учить придется больше, однако, ненамного. Главное, в подготовке опираться на методические материалы именно 2018 года, а не прошлых лет, чтобы быть в курсе актуальных изменений.

В письменной части всего два блока. В первом содержатся тестовые вопросы, ответом на который может служить цифра (когда необходим выбор из предложенных вариантов), либо надо в соответствующие поля бланка вписать слово/словосочетание. И он, в свою очередь, поделен на две части: А и В — базовую и чуть более сложную, соответственно.

Что же касается эссе, оно должно быть размером в 200 слов (это теперь 26 задание), тема для него и конкретные требования прописываются в самом вопросе, к нему прилагающемся.

По тематике вопросов, точно известно, что 20-й будет посвящен лексическим нормам – там дается одно предложение, которое надо откорректировать согласно этому критерию (удалить лишнее слово и записать именно его в бланк ответов). 7-й вопрос отводится на проверку знания частей речи, их падежей и склонений, в восьмом, как правило, содержится что-то по синтаксическим нормам, а в заданиях с 9 по 14 – вопросы на орфографию. Следующие пять заданий посвящены пунктуационным правилам. Следовательно, чтобы не тратить время зря, вначале приступайте к тем группам, к которым лучше всего подготовлены.

В идеале на подготовку к ЕГЭ по русскому языку стоит отвести минимум полгода, но тут все зависит, конечно, от уровня подготовки и прочих моментов. Правда, тут надо понимать, что этого времени, учитывая необходимость подготовки и к другим экзаменам, на полное изучение всех тем не хватит.

Однако за эти несколько месяцев можно хотя бы отработать несколько вариантов и тогда станет ясно, какие темы нуждаются в максимальном внимании. Последовательно советуют изучать:

• «Фонетику»,
• «Лексику и фразеологию»,
• «Морфемику и словообразование»,
• «Морфологию»,
• «Синтаксис»,
• «Орфографию»,
• «Пунктуацию»,
• «Речь»,
• «Языковые нормы».

Хорошо еще, хотя бы ознакомительно, проработать выразительность и стилевую обработку.

Что же касается тестов – пишем конспекты, зубрим правила, делаем с ними бесчисленное множество упражнений и тренируемся на время отвечать по готовым вариантам ЕГЭ за прошлые годы. Тут все относительно просто. Но, важно обратить особое внимание на «ловушки» заданий, которыми они, поверьте, изобилуют в достатке. Есть, кстати, ряд учебников (например «ЕГЭ без ошибок» Алексеевой и Волковой), в которых все это подробно изложено.

Самым тяжелым, как показала практика 2018 года, оказалось именно то новенькое 20-е задание – сплошная каверза в чистом ее виде. Чтобы правильно на него ответить, надо обладать либо глубочайшими познаниями в лексике (там, поверьте, и преподаватели частенько сыплются), либо сверхинтуицией.

Однако если перестать ерничать, на самом деле, подготовиться и к этому заданию возможно, но, здесь понадобится, либо консультация опытного преподавателя, либо же какая-то хорошая методичка с распространенными речевыми ошибками, откуда, как правило, составители и берут задания для этого типа вопросов (что-то вроде «Речевых ошибок и их предупреждения» С.Н.Цейтлина или труда И.А. Турсуновой с аналогичным названием).

Еще имейте в виду, что порядок записи цифр в ответе имеет значение – за перестановку могут ответ не засчитать вовсе.

Далее самое важное: научитесь быстро и эффективно работать над сочинениями – это довольно легко получаемые баллы, которыми грех не воспользоваться. Помимо банального соответствия размеру, следует четко придерживаться композиционных правил, то есть структура «вступление-основная часть-заключение и выводы» является законом непреложным.

При этом любители лить воду и «умничать» обширными введениями и выводами должны отучиться от этой привычки: если вы в дальнейшем выберете карьеру соответствующей профессии, такие навыки для вас, бесспорно, будут плюсом, но в случае с ЕГЭ-эссе по русскому преподаватели полагают, что вводные и заключительные части должны составлять суммарно не более четверти всего текста, а основной упор делаться на анализ предложенного текста.

На самом деле, это не так сложно, как кажется на первый взгляд, в чем легко убедиться, почитав соответствующие учебники по ЕГЭ и размещенные в сети удачные примеры выполненных заданий. Во вступлении, по сути, нужно сформулировать основные постулаты базового текста (внимание: не краткий его пересказ, а именно трансляция фабулы) и изложить в двух словах свое отношение к этому мнению.

В основной части начинать лучше с аргументации, почему данная проблема является актуальной, с вашей точки зрения. Тут можно на основании текста пояснить, почему именно эта мысль автора показалась вам здесь ключевой, привести на основании цитат его позицию. Затем в основной части надо плавно перейти к собственным мыслям на этот счет – можно как соглашаться, так и оспаривать, дело ваше.

Свои высказывания приводить следует тоже аргументировано – опираясь на научные факты, жизненный опыт (как свой, так и сторонний), приводить статистику или литературный материал. Таких пояснений должно быть два и более, но, одно из них непременно должно быть литературным (обращайте внимание в процессе изучения курса литературы на параллели всех разновидностей между произведениями).

С заключением же и вовсе все просто – по сути это ваше веское «таки да!» или, наоборот, «таки нет!» по теме (хитрые люди просто повторяют тезисы вступления, просеяв их сквозь сито аргументов основной части, просто другими словами).

Чтобы успешно написать сочинение, надо, во-первых, хорошенько начитаться в процессе подготовки готовых аргументов и постараться их запомнить (подобные методические материалы найти не составит труда), зазубрить распространенные речевые клише и универсальные цитаты на разные темы.

Средний балл по русскому языку, по сравнению с другими предметами, гораздо выше – в последние годы по стране он стабильно плавал в районе 68-69. Очевидно, что сдать этот экзамен достойно при должном усердии в подготовке вполне реально, главное, держать руку на пульсе всех изменений и не переоценить свои силы. Что ж, нашим читателям остается только пожелать удачи в сдаче этого важнейшего экзамена, как говорится, ни пуха ни пера!

Видео

Статья написана специально для сайта “2019 год Свиньи”: https://сайт/