Доброго всем дня! С вами на прямой связи Татьяна Сухих. На страницах моего блога читательница поделилась со мной профессиональной проблемой и попросила помочь. Суть в том, что она, прежде никогда не работав воспитателем, устроилась ДОУ строгих правил с, видимо, не очень отзывчивыми коллегами, поскольку некому подсказать новичку, какую документацию должен вести воспитатель и как составляются планы работы для средней группы. Разберемся!
Не хотелось бы пугать мою молодую коллегу-воспитателя, но документации хватает, так, что кругом идет голова порой. Но, если не запускать это «бумажное творчество», то все можно успеть.
Итак, что обязательно нужно оформить и вести в средней группе:
- Локальные акты – это папка с инструкциями: должностная, охраны труда, по охране здоровья и жизни детей по образцу вашего дошкольного учреждения. Она делается один раз и периодически обновляется;
- Рабочая программа по возрастной группе на год в соответствии с ФГОС, составленная по выбранной вашим ДОУ образовательной программе, например «От рождения до школы». На основе общей программы нужно сделать такой документ для своей группы;
- Комплексно-тематические планы – это планы работы с детками по сезонам и неделям каждого месяца, где записываются общие направления работы. То есть, чего вы хотите достичь на протяжении каждого месяца. Ниже я приведу пример заполнения на октябрь;
- Календарный план воспитательно-образовательной деятельности – это уже конкретный подробный план на каждый день. Он должен быть согласован с рабочей программой и комплексно-тематическим планом. Здесь записываем все, что будем делать с детками за день: зарядка, занятия, игры, прогулки, режимные моменты, работу с родителями и т.д.;
- Сетка занятий – упрощает планирование образовательной деятельности и представляет собой таблицу по дням недели, в которую вносим все занятия, в том числе, музыкальное, физкультурное;
- Папка педагогической диагностики – здесь карты наблюдений за детьми, диагностики и рекомендаций;
- Портфолио воспитателя – о нем я писала отдельную статью и не одну. Портфолио нужно вам для аттестации;
- Папка по самообразованию – выбираем тему и постепенно наполняем папку материалами;
- Табель посещаемости воспитанников;
- Данные о детях и родителях;
- Список детей;
- План закаливания;
- Схема посадки детей за столами;
- Режим дня;
- Адаптационный лист;
- Журнал приема и ухода воспитанников;
- Папка работы с родителями;
- Протоколы родительских собраний.
Комплексно-тематическое планирование на октябрь для средней группы
Как и обещала, покажу пример, как составить комплексно-тематический план на октябрь для средней группы. По этому же принципу составляем на другие месяцы, но берем другие задачи. В принципе, все планы есть в свободно доступе в Интернете для скачивания.
Итак, октябрь:
1-2 неделя тема «Осень». Содержание работы: расширить представления деток об осени как времени года, дать понятие о разных признаках и особенностях погодных явлений осени, научить устанавливать элементарные связи между живой и неживой природой. Вести сезонные наблюдения за природой, отмечать ее изменения, красоту. Дать представление о профессиях сельского и лесного хозяйства. Расширить знания о сезонных овощах, фруктах, в том числе – экзотических. Познакомить с осенними цветами. Воспитывать бережное отношение к природе и ее дарам. Формировать начальные сведения об экологии.
Мероприятия: праздник-утренник «Осень», выставка поделок из природных материалов, проект «Урожай», целевые прогулки.
3-я неделя тема «Азбука вежливости». Содержание работы: формирование представления о морально-этических нормах, развивать доброжелательные отношения между всеми воспитанниками. Укреплять положительные привычки: здороваться, благодарить, правильно выражать просьбы и т.п. Заполнение карты развития на каждого ребенка.
Мероприятия: сюжетно-ролевые игры «Вежливый медвежонок», кукольный спектакль «Здравствуйте!» Разработка индивидуального листа развития каждого ребенка.
4-я неделя тема «Мои любимые игрушки». Содержание работы: совершенствование и развитие игровой деятельности дошкольников. Формирование знаний и практических навыков общения между сверстниками, с взрослыми посредством игры. Расширить игровые приемы и обогатить опыт детей в игровой деятельности. Развивать творческие способности дошкольников в направлении самостоятельного развития новых сюжетов игр. Закрепить познавательный материал через дидактические игры.
Мероприятия: праздник народных игр и гуляний, соревнования в народные подвижные игры, комплекс дидактических и сюжетно-ролевых игр.
Как выглядит календарный план на каждый день?
Календарно-тематические планы на каждый день оформляют по-разному, есть в продаже журналы готовые, разграфленные. Обычно графы такие: месяц, день недели, число. Тема недели в соответствии с перспективным планом, например, как я писала выше «Осень», «Азбука вежливости», «Мои любимые игрушки» на октябрь.
Затем графы такие: по вертикали – совместная деятельность воспитателя и детей, организация предметно-развивающей среды, поддержка индивидуальности ребенка. Могут быть другие графы по вашему усмотрению. Например, по целям: социально-коммуникативное, познавательно-речевое, физическое и эстетическое развитие.
Если выбираем второй вариант записи плана, то, что мы можем написать в графе «Совместная деятельность» на тему «Осень» в строке познавательно-речевое развитие:
- Наблюдение «Осенние деревья», рассматривание листьев, коры деревьев, которые есть на участке, учимся определять различие между деревом и кустом, характеризуем форму листьев разных растений, цвет.
- Побуждение детей к активному коммуницированию. Слушаем шорох листьев, шум ветра, развиваем сенсорные ощущения.
- Исследовательская деятельность: «Что нравится деревьям?» Выясняем, какие условия подходят для роста деревьев. Развиваем познавательные способности, умение наблюдать, анализировать, высказывать свою мысль.
- Проблемная ситуация: осень – противоречивая пора года. Учимся анализировать причинно-следственные связи между явлениями природы и отношением к ним людей, пытаемся анализировать плюсы и минусы осени, развиваем умение доказывать свою точку зрения.
- Беседы на тему осени. Тем может быть множество, не стану перечислять.
- ФЭМП: обучение счету, сравнению величин, в общем, по плану занятий.
- Дидактические игры. Тоже великое множество, определяйте по своему желанию.
Это лишь одна графа заполненная. Так же нужно заполнить остальные, отталкиваясь от программы и перспективного плана, а также сетки занятий. Сложно для новичка, да? Надеюсь, немного помогла молодой коллеге. Если что, пишите, отвечу. Советую найти в Интернете готовый план и просто переписать, а по ходу дела вносите для себя коррективы. Должны были же остаться планы работ от предшественника?
Если статья понравилась, делитесь с теми, кому она может быть нужна. Также подписывайтесь на новости, будем на связи.
МБДОУ «Детский сад «Березка» р. п. Шербакуль
на учебный год
Утвержден
педагогическим советом
МБДОУ «Детский сад «Березка»
протокол № ___ от « __ » _____________ 2012г .
1. Анализ работы МБДОУ за прошедший учебный год
Воспитатели всех групп
Обновить площадку по ПДД на территории ДОУ
август-сентябрь
Пополнять портфолио на каждого педагога
сентябрь-июнь
Методист,
все педагоги детского сада
«Пополним методическую копилку» (методические разработки, выступления, конспекты, консультации и др.)
за месяц до аттестации, за неделю до открытого мероприятия
Все педагоги детского сада, методист
«Утверждаю» «Утверждаю»
__________ ______________
директор МОУ «Шербакульский зав. МБДОУ «Детский сад «Березка»
План преемственности
работы МБДОУ «Детский сал «Березка» и МОУ «Шербакульский лицей» на учебный год
Мероприятия | Ответственные |
||
Совместное МО учителей начальных классов и воспитателей детского сада «Особенности организации уроков в школе и непосредственно образовательной деятельности в детском саду» | |||
Взаимопосещение воспитателями детского сада и учителями лицея уроков в школе и непосредственно образовательной деятельности в детском саду. | |||
Психолого-медико-педагогический консилиум с приглашением воспитателей детского сада | Педагог - психолог лицея |
||
«День открытых дверей в лицее» (4 открытых урока в начальных классах) | Учителя начальных классов |
||
«День открытых дверей в детском саду» | Воспитатели подготовительной группы |
||
Совместные праздники, трудовые десанты, экскурсии | В течение года | Педагоги ДОУ и лицея |
Фактически работает 5 групп, наполняемость - 107 человека. Так же группа кратковременного пребывания 1.
1 группа – 18 детей (1-ая младшая);
2 группа – 25 детей (2-ая младшая);
3 группа – 23 детей (старшая);
4 группа – 24 детей (подготовительная);
5 группа – 22 детей (средняя).
Группа кратковременного пребывания – 10 детей
Итого: 122 ребенка
Расстановка педагогических кадров на новый учебный год
|
Возрастная группа |
Образование |
||||
|
1-я младшая |
Буравцова И.В. Бигвава Л.О. |
среднее спец. (пед.) высшее (школьное) |
|||
|
2-я младшая |
Иванютина Ю.В. Горечева В.С. |
Высшее (дош.) среднее спец. |
|||
|
Подготовительная |
Буланша Н.В. Ульянова Е.В. |
Высшее пед. (школьное) среднее спец.(дош.) |
|||
|
Станкой С.В. Жилинская Н.В. |
Высшее. (школ.) среднее спец.(мед) |
||||
|
Михайлова Н.А. Кривоненкова М.А. |
среднее спец. (дошк) Высшее (школ.) |
Высшая кат. |
|||
|
Группа крат. пребывания |
Шалашова В.И. |
Неполное средне - специальное |
|||
|
Воспитатель ФИЗО |
Диков Д.А. |
Не полное высшее |
|||
|
Музыкальный работник |
Жукова А.Л. |
высшее (пед) |
Высшая кат. |
||
|
Педагог по ИЗО |
Белкина О.В. |
Высшее (общ) |
Высшая кат. |
||
|
Педагог-психолог |
Соколова И.И. |
||||
|
Учитель-логопед |
Скотникова О.В. |
высшее педагогич. |
|||
|
Учитель-логопед |
Алексеева А.В. |
Высшее педагогическое |
|||
|
Гаврюсева Л.В. |
Средне –специальное |
||||
|
Инструктор по плаванью |
Диков Д.А. |
Не полное высшее |
|||
|
Старший воспитатель |
Цепкова С.С. |
высшее (дошк). |
|||
|
Заведующая |
Щеглова Н.А. |
высшее (дош.) |
высшая кв. кат. |
Анализ работы коллектива
В учебном году в ГОУ д/с № 2329 работали педагогические кадры:
7 разряд – 1 человек;
8 разряд – 1 человека.
Итого: 21 педагогов.
В сентябре 2009 года перед детским садом были поставлены следующие задачи:
1. Развитие творческого воображения, музыкальные способности детей, способствовать созданию комфортной обстановки в ГОУ.
2. Совершенствование работы детского сада по формированию у дошкольников основ экологической культуры.
Для решения первой задачи был проведен педагогический совет на тему: «Развитие творческого воображения через музыкальные способности детей». На педсовете выступала с окладом «Художественно-эстетическое направление с семьей» воспитатель Жилинская Н.В. Велась следующая работа по данному направлению. Для воспитателей проведены консультации («Творческое развитие детей в процессе работы с природным материалом», «Эмоционально-психологический комфорт детей в ГОУ» (конспекты занятий, практика), «Формирование основ художественной культуры у детей старшего дошкольного возраста», «Структурные компоненты базовой культуры ребенка», «Семейный театр – форма взаимодействия ГОУ и семьи», «Формирование нравственно-ценного поведения у дошкольников», для группа раннего возраста «Музыка в жизни ребенка». Так же проводились открытые просмотры занятий « Использование пособий для формирование у детей «Правовое воспитание» посвященный Всемирному дню ребенка. «Что значит имя мое?», Открытое занятие в 4 группе (тема: Всемирный день СПАСИБО).
Необходимость решения этой проблемы затрагивалась и на родительских собраниях. Проводился оперативный контроль и после предварительной работы был проведен тематический контроль «Развитие творческих способностей детей на музыкальных занятиях». Работа воспитателей: активно принимают участие в музыкальном воспитании. Основное внимание уделяется формированию умения воспринимать и сравнивать различные музыкальные произведения, которое способствует дальнейшему развитию музыкальных способностей. Воспитатели тесно сотрудничают с музыкальным руководителем, проводятся консультации. Работа с родителями ведется в каждой группе. Стенды наглядные оформлены эстетически, информация постоянно сменяется в зависимости от тематики, предложениями по совместной работе, есть специальный раздел, где родители могут прочитать и воспользоваться важной информацией по музыкальному развитию ребенка. Воспитатели всегда делают мини-доклад на родительских собраниях о значении музыкального развития. Начиная со старшей группы рекомендуют и дает домашние задания. (например: посетить театры, экскурсии в музеи, привлекать дома ребенка к музыкальным произведениям и т.д.)
Тематический контроль показал, что тематическое планирование способствует эффективному и системному усвоению детьми знаний, умений, навыков, работа с родителями сближает общению с воспитателями и они больше узнают своих детей с другой стороны, заботятся о всестороннем развитии ребенка, и обращают внимание на свое. Педагоги и родители считают что, необходимо насыщать жизнь ребенка искусством, вводить его в мир музыки, сказки, театра, танца.
Учитывая, что умственное воспитание развивается в процессе различных видов деятельности внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения, речи, мы решили необходимым продолжать работу в этом направлении и одной из годовой задачи взять: - развивать словесное творчество и выразительность речи, используя разные виды театрализованной деятельности. Продолжать формировать художественные умения детей в области разных искусств: рисования, пения, выразительных движений, применяя систему творческих заданий.
Для решения второй задачи был проведен педагогический совет по теме: «Экологическое воспитание дошкольников». С докладом выступала воспитатель Кривоненкова М.А. «Экологические сказки в жизни ребенка».
Были проведены консультации для педагогов: «Экологическое воспитание дошкольника в повседневной жизни», «Природа – незаменимый источник развития органов чувств», «Приобщение детей 6-7 лет к природе: взаимодействие ГОУ с семьей», «Социально-экологическое направление работы ГОУ летом».
В детском саду была организованна выставка рисунков «Зимушка -зима», «Планирование и дизайн участка» - посвященный всемирному дню Земли, открытые просмотры: «По формированию у детей представлений по экологическому воспитанию», «День Земли», «Наши птицы».
Был проведен тематический контроль «Состояние воспитательно-образовательной работы по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста», который показал хороший уровень работы воспитателей, а так же знания, умения, навыки детей. У детей хорошо сформировано представление об экологическом воспитании. Тематический контроль показал, что тематическое планирование способствует эффективному и системному усвоению детьми знаний, умений и навыков по экологическому воспитанию. Темы повторяются в каждой группе. Изменяется только содержание, объем познавательного материала и сложность, следовательно, и длительность изучения. Следует отметить, что работа по экологическому воспитанию будет продолжаться в рамках программы.
Учитывая программу «Столичное образование» 5 - направленную на совершенствование системы работы по физическому воспитанию современных детей, а также сотрудничества с родителями в практике партнерства. Было решено второй задачей взять: совершенствовать работу по взаимодействию семьи и детского сада в сохранении и укреплении физического здоровья детей дошкольного возраста. Продолжать работу по созданию оптимальных условий для успешной адаптации детей раннего возраста.
В 2009-2010 учебном году прошли обучение (КПК):
Буланша Н.А. – МИОО, тема: «Современные педагогические технологии в работе с дошкольниками», 72 часа, 2009 год
Бигвава Л.О. - МИОО тема: «Особенности воспитания детей раннего возраста в ДОУ», 72 часа, 2010 год
Обучаются в высших учебных заведениях: Ульянова Е.В. (воспитатель), Диков Д.А. (инструктор по плаванью), и УПК Митино-18 – Шалашова В.И.
В 2009-2010 учебном году прошли аттестацию: на высшую квалификационную категорию: Буланша Н.А., на первую квалификационную категорию: воспитатели: Кривоненкова М.А., Иванютина Ю.В., Жилинская Н.В., Станкой С.В..
Помещения 1-ой младшей и 2-ой младшей групп были приобретены игровые пособия по сенсомоторному развитию. Игровое оборудование в кабинет психолога. Мало игровые формы для детей раннего возраста. Оборудование для развития игры во все группы (домики, крупный лего-конструктор, мягкая мебель (игровая). В музыкальный зал приобретены различный виды кукольного театр, костюмы для театрализованной деятельности.
В методическом кабинете и группах пополнен иллюстративный материал по развитию речи и математике. Приобретена методическая литература по разным направлениям развития и коррекционной работе с детьми дошкольного возраста, так же дидактический материал по разным направлениям.
Участие ДОУ № 2329 в муниципальных, окружных и городских мероприятиях в 2009-2010 учебном году:
День открытых дверей для будущих воспитанников детского сада.
Победители в районом конкурсе детской песни «Радуга», (3 степень)
Победители в районной выставке детского творчества «Космос глазами детей»
Победители во 2 окружном конкурсе «Весна. Таланты и вдохновенье» (2 степень)
Победители в районной выставке «Наша безопасносность». 1 место, Пушкова Ксения.
Участники окружная выставки рисунков «Огонь друг, огонь враг».
Выставка рисунков при Департаменте (по работе в ЮНЕСКО), посвященная 210 –летию А.С. Пушкина.
В ноябре 2009года и в апреле 2010 года было проведено день открытых дверей для вновь поступающих детей. В этот день была проведена экскурсия по детскому саду для будущих воспитанников и их родителей. Каждый специалист выступал с рассказом о программах, рекомендациях, так же демонстрировался видео-презентация о детском саде. Гости посетившие наше дошкольное учреждение с интересом отнеслись к экскурсии, задавали вопросы специалистам. День открытых дверей прошел в дружеской и благоприятной атмосфере.
За учебный год по профилактики здоровья детей старшая медсестра совместно со старшем воспитателем проводили консультации для воспитателей и родителей: «О правильной осанке», «Летне-оздоровительный период», «Витаминки для детей», так же проводился кислородный коктейль, витаминизация, ежедневно детям выдавали соки, свежие фрукты. Совместная работа ведется с детской поликлиникой № 140, прикрепленный к детскому саду врач, посещал еженедельно детский сад, оставлял свои рекомендации. Заболеваемость на 2009-2010 год составила 92%.
Анализ диагностики детей 2009-2010 учебный год
|
Высокий уровень |
Средний уровень |
Низкий уровень |
||||
|
1 половина года |
2 половина года |
1 половина года |
2 половина года |
1 половина года |
2 половина года |
|
|
Развитие речи |
||||||
|
Ребенок и окружающий мир |
||||||
|
Художественно-эстетическое воспитание |
||||||
|
Трудовое воспитание |
||||||
|
Художественная литература |
||||||
Детский сад взаимодействует в течении многих лет со школами № 1900 и 1062, разработаны планы совместной работы, проводятся экскурсии в школы, учителя посещают родительские собрания в детском саду. В этом учебном году дети старшего дошкольного возраста были приглашены на спектакль, который поставили учащиеся 1 и 2 классов. Наш детский сад два раза в год устраивает встречу выпускников, организовывается мини-концерт, проходят беседы. Где ребята подготовительной группы общаются с выпускниками.
В 2010 году коллектив детского сада заключил договор с районной библиотекой № 32. Уже проведены две экскурсии по теме: «Гостям всегда мы рады» - ознакомительная. Разработан план мероприятий на будущий учебный год по темам, где воспитатели могут посещение библиотеки закреплять пройденный материал.
Работа коллектива ГОУ в 2010-2011 учебном году была направлена на решение следующих задач:
1. Развивать словесное творчество и выразительность речи, используя разные виды театрализованной деятельности. Продолжать формировать художественные умения детей в области разных искусств: рисования, пения, выразительных движений, применяя систему творческих заданий.
2. Совершенствовать работу по взаимодействию семьи и детского сада в сохранении и укреплении физического здоровья детей дошкольного возраста. Продолжать работу по созданию оптимальных условий для успешной адаптации детей раннего возраста.
1. Организация работы с кадрами
1. Педагогические Советы
|
Ответственный |
о выполнении |
||
|
№1 Установочный:
|
Сентябрь |
|
|
|
№ 2: Взаимодействие семьи и детского сада в сохранении и укреплении физического здоровья детей. Профилактическая работа по группе риска. Итоги тематического проверки Декабрь Старший воспитатель по коррек-ционной работе Кузнецова Л.А. Врач-ортопед Старикова Н.В. Старшая медсестра Кемаева Н.И. |
|
||
|
№ 3 «Развитие словесного творчества и выразительности речи, используя разные виды театрализованной деятельности»
|
|
||
|
№ 4 Итоговый «Реализация основных за-дач работы учреждения»
|
|
2. Консультации, семинары, семинары-практикумы, круглые столы
|
Ответственный |
о выполнении |
||
|
Сентябрь |
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
3. Смотры, выставки, конкурсы
|
Ответственный |
о выполнении |
||
|
Сентябрь |
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
4. Праздники и развлечения
|
Ответственные |
о выполнении |
||
|
Сентябрь |
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
5. Открытые просмотры педагогической деятельности
|
Ответственный |
о выполнении |
||
|
Сентябрь |
Музыкальный руководитель Воспитатели групп |
|
|
Музыкальный руководитель Старший воспитатель, завуч школы |
||
|
Воспитатели групп Инструктор по ФИЗО |
||
|
Воспитатели групп Музыкальный руководитель Воспитатели групп |
||
|
Воспитатели групп
|
||
|
Старший воспитатель Воспитатель по физической культуре |
||
|
Учитель –логопед Скотникова О.В., воспитатели групп. Педагог дополнительного об-разования Белкина О.В. воспитатели групп Музыкальный руководитель Старший воспитатель |
||
|
Воспитатели групп Инструктор по плаванию Диков Д.А. |
||
|
Музыкальный руководитель Воспитатель ФИЗО. |
6. Повышение квалификации педагогических кадров
|
Должность, образование |
Наименование курсов |
|
|
Кривоненкова Марина Анатольевна |
Воспитатель Высшее школьное |
|
|
Станкой Светлана Викторовна |
Воспитатель Высшее школьное |
МГПИ «Психолого-педагогические и методические условия обучения грамоте детей дошкольного возраста» |
|
Жилинская Надежда Викторовна |
Воспитатель Средне специальное |
|
|
Горечева Валентина Серафимовна |
Воспитатель Средне специальное |
МГПИ «Психолого-педагогические условия воспитания звуковой культуры речи в процессе обучения родному языку детей дошкольного возраста» |
|
Алексеева Анастасия Валериевна |
Учитель-логопед |
МГППУ «Основы ранней помощи семьям, воспитывающим детей с выраженными нарушениями развития». |
|
Гаврюсева Лариса Владимировна |
Воспитатель по физическому воспитанию Средне специальное |
МИОО «Формирование познавательной деятельности детей дошкольного возраста средствами физической культуры |
7. Аттестация педагогических кадров
|
Должность |
|||
|
1. Алексеева А.В. |
Учитель-логопед |
Первая квалифи-кационная катего-рия |
Октябрь – апрель |
|
2. Ульянова Е.С. |
Воспитатель |
Вторая квалифи-кационная катего-рия |
Октябрь – апрель |
|
3. Скотникова О.В. |
Учитель-логопед |
Октябрь – апрель |
2. Развитие материальной базы и организация развивающего пространства
|
Ответственный |
о выполнении |
||
|
Сентябрь |
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
3. Взаимосвязь в работе с семьей, школой и другими организациями
1 . Организация работы с родителями
|
Ответственный |
о выполнении |
||
|
Сентябрь |
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
2. Организация работы со школой
|
Ответственный |
о выполнении |
||
|
Сентябрь В течении года |
Старший воспитатель |
|
|
Старший воспитатель Педагог-психолог |
||
|
Старший воспитатель |
||
|
Педагог-психолог |
||
|
|
||
|
Старший воспитатель | ||
|
Педагог-психолог |
||
|
Старший воспитатель | ||
|
Музыкальные руководители
Педагог-психолог |
3. Организация работы с районной библиотекой № 32
|
Ответственный |
о выполнении |
||
|
|
||
|
Ноябрь – декабрь |
||
|
|||
|
|
||
|
|||
|
4. Контроль за воспитательно-образовательным процессом
1. Тематический контроль
| № |
Сроки, ответственный |
||
| 1. |
Взаимодействие семьи и детского сада в сохранении и укреплении физического здоровья. |
Выполнение программы по ГОУ д/с, работа с родителями. |
Октябрь-ноябрь Старший вос-питатель |
| 2. |
Организация работы в детском саду по театрализованная деятельность. |
Определить, насколько эффективна работа по театрализованной деятельности. Созданы ли условия для этого (предметно-развивающая среда). |
Февраль- март Старший вос-пи |
2. Оперативный контроль
В течение года проводится оперативный контроль: за охраной жизни и здоровья детей, организацией питания, адаптацией детей, выполнением режима дня, оздоровительными мероприятиями, работой с родителями, режимом двигательной активности, планированием работы, системой оздоровительной работы, организацией предметно-развивающей среды, условиями развития детей, оздоровительной и коррекционной работой.
Цель: предупреждение возможных ошибок в работе педагогов, устранение незначительных сбоев, регуляция деятельности отдельных педагогов и всего коллектива с помощью рекомендаций, советов, разъяснений, инструктажей.
|
Ответственный |
о выполнении |
|||
|
Соблюдение: техники безопасности, правил пожарной безопасности, «Инструкции по охране жизни и здоро-вья детей», правил охраны труда на рабочем месте. Адаптация детей к ДОУ |
Сентябрь |
Старший воспитатель Специалист по охране труда Педагог-психолог |
||
|
Соблюдение режима дня, Режим двигательной активности, Организация прогулок, Прием детей на участке, Утренняя гимнастика |
Старший воспитатель |
|||
|
Организация кружковой и индивидуаль-ной работы с детьми. Подготовка к открытым мероприятиям |
Старший воспитатель |
|||
|
Соблюдение и охрана прав ребенка в се-мье и в детском саду Подготовка к педсовету Работа с родителями |
Старший воспитатель |
|||
|
Соблюдение режима дня, Режима двигательной активности, Организация закаливающих процедур, Утренняя гимнастика, Соблюдение воздушного и температур-ного режима, Соблюдение максимальной нагрузки на детей в организованных формах обучения |
Старший воспитатель Старшая мед.сестра |
|||
|
Создание условий для самостоятельной творческой деятельности детей во второй по-ловине дня Подготовка к педсовету |
Старший воспитатель |
|||
|
Формирование культурно-гигиенических навыков Культура приема пищи Соблюдение режима питания |
Старший воспитатель Старшая медсестра |
|||
|
Соблюдение «Инструкции по охране жизни и здоровья детей» Привила техники безопасности и охраны труда Охрана прав ребенка в учреждении и се-мье |
Старший воспитатель Специалист по охране |
5. Психологическая служба
|
Ответственный |
Сроки про-ведения |
|
|
Проведение индивидуальной работы с детьми подготовительных к школе групп |
Педагог- психолог |
В течение |
|
Проведение индивидуальной диагностической и коррекционной работы с детьми групп ран-него возраста |
Педагог- психолог |
В течение года |
|
Проведение развивающей психокоррекционной работы с детьми по подгруппам |
Педагог- психолог |
В течение года |
|
Консультация для родителей «Скоро в школу мы пойдем!» |
Педагог-психолог |
|
|
Семинар практикум для воспитателей «Педагогическое мастерство воспитателя» методические рекомендации. |
Педагог- психолог |
|
|
Практикум для родителей «Я сам» «Значение самообслуживания в воспитании детей» |
Педагог- психолог |
|
|
Консультация для воспитателей «Психологические особенности кризиса 3-х лет и 7 лет» |
Педагог- психолог |
|
|
Индивидуальное консультирование родителей всех возрастных групп |
Педагог- психолог |
В течение года |
|
Индивидуальное консультирование педагогов и сотрудников ДОУ |
Педагог- психолог |
В течение года |
6. Логопедическая служба
|
Ответственный |
Сроки про-ведения |
|
|
Диагностика детей. Заполнение речевых карт Консультация для родителей «Речевая азбука для родителей дошкольников» |
Учитель - логопед |
Сентябрь |
|
Выступления на групповых родительских собраниях о результатах логопедического обследования. Консультация «Речевое поведение детей раннего возраста» |
Учитель – логопед |
|
|
Выставка детских высказываний на тему: «Моя любимая мама» Консультация для воспитателей « Путешествие по сказкам» |
Учитель – логопед |
|
|
Консультация для родителей «Подготовка органов артикуляции к постановке звуков» |
Учитель –логопед |
|
|
Практикум для родителей «Двигаемся, играем, рисуем» |
Учитель – логопед |
|
|
Семинар – практикум для воспитателей «Коррекционный уголок группы, как часть предметно-развивающей среды» |
Учитель – логопед |
|
|
Консультация для родителей «Учимся играя. Эти трудные звуки» |
Учитель – логопед |
|
|
Консультация для родителей «Трудности нам не страшны! Мои любимые звуки» |
Учитель – логопед |
|
|
Диагностика детей. Заполнение речевых карт Праздник «Красивой речи» |
Учитель – логопед |
|
|
Организация встреч с родителями детей, стра-дающих патологией речи, и с воспитателями групп с целью взаимодействия и информиро-вания о состоянии и особенностях речевых произношений. Речевое развитие дошкольников. |
Учитель – логопед |
В течение учебного го-да |
7. Диагностика
|
Ответственный |
Сроки проведе-ния |
|
|
2. Комплексная диагностика детей по программе «Воспитание и обучение в детском саду» |
Старший воспитатель |
Сентябрь, декабрь, май |
|
3. Карта развития ребенка - дошко-льника |
Педагог - психолог |
Октябрь, март |
|
4. Диагностика речевого развития детей |
Учитель- логопед |
Сентябрь, май |
|
5. Диагностика нервно-психического развития детей раннего возраста |
Педагог - психолог |
В течение года, по эпикризным срокам |
|
6. Диагностика музыкального разви-тия детей |
Музыкальный руководитель |
Сентябрь, май |
|
7. Диагностика физической подго-товленности детей |
Воспитатель ФИЗО |
Сентябрь, май |
|
8. Мониторинг физического разви-тия детей |
Воспитатель ФИЗО |
Сентябрь, май |
|
9. Диагностика изобразительных умений и навыков детей |
Педагог дополнительного образования |
Сентябрь, май |
|
10. Диагностика эмоционально-двигательной сферы ребенка |
Педагог - психолог |
Сентябрь, май |
Светлана Ишмуратова
План работы ДОУ на месяц
План работы МБДОУ «Крапивинский детский сад «Светлячок»
Сентябрь
Вид деятельности Срок Ответственный
Организационно-педагогическая работа
1. Подготовка и проведение установочного педагогического Совета «Перспективы развития МБДОУ на 2015-2016 учебный год» .
2. Смотр-конкурс «Готовность групп к началу учебного года»
3. Праздник «День Знаний»
4. Консультация для педагогов «Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) ».
5. Тематическая выставка «Фоторепортаж «Наш Крапивинский район»
7. Экскурсия и целевая прогулка к заданию школы для детей подготовительной к школе группы.
8. Беседы (Цель : почему нельзя выходить на улицу без взрослых, играть на тротуаре). Иллюстрировать их примерами и иллюстрациями.
9. Проведение стажировочной площадки по введению ФГОС ДО.
в течение месяца
в течение месяца
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Муз. руководитель
Ст. воспитатель
воспитатели,
Ст. воспитатель
Воспитатели
Заведующий
Ст. вопитатель
Инстр. по физ. воспитанию
Работа с родителями
1. Анкетирование родителей по выявлению семей находящихся в трудной жизненной ситуации
2. Заключение договоров с родителями на новый учебный год.
3. Общее родительское собрание : «Ребенок в семье, ДОУ и социуме» .
4. Групповые родительские собрания.
5. Участие в оформлении тематической выставки Фоторепортаж «Наш Крапивинский район» .
В течение месяца
Ст. воспитатель
Заведующий
Заведующий
Воспитатели
Ст. воспитатель
Публикации по теме:
16 февраля в нашей группе праздновался «Белый месяц!» Мы рады приветствовать вас на замечательном празднике "Сагаалган". Белый месяц- так.
Циклограмма работы старшего воспитателя на месяц УТВЕРЖДАЮ: Заведующий МДОУ детский сад № 21 ___Т. С. Курашова 2016 год Циклограмма деятельности на месяц старшего воспитателя.
План работы по самообразованию «Нетрадиционные методы работы по профилактике и преодолению речевых нарушений у дошкольников» «Нетрадиционные методы работы по профилактике и преодолению речевых нарушений у дошкольников» Васильева Ирина Николаевна.
Комплексно-тематический план образовательной работы подготовительной группы на декабрь месяц «Одежда. Обувь» Комплексно-тематический план образовательной работы подготовительной группы на декабрь месяц 2015. г Тема: «Одежда. Обувь. Головные уборы.».
Методическая разработка «Примерный план работы логопеда в условиях кружковой работы в дошкольном учреждении» Методическая разработка: «Примерный план работы в условиях кружковой работы в дошкольном учреждении» составители: учитель-логопед МБДОУ.
План на июнь месяц в средней группе Познавательное развитие. Беседы с детьми. (Июнь). Тема Цель 1 неделя 01.06. – 05.06. «Лето, лето – какого оно цвета?» Уточнение.
Содержание работы «Космос» (подготовительная группа, месяц апрель) Содержание работы
Контроль и руководство в ДОУ
Годовой план воспитательно-образовательной работы МДОУ детского сада №xx на 20xx-20xx учебный год
1.1. Основные технические сведения об учреждении, характеристика материальной базы.
Здание детского сада построено по проекту, двухэтажное, светлое, центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Групповые комнаты и спальные комнаты отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход. Имеются спортивный и музыкальный залы, методический кабинет, кабинет психолога, игротека, комната русского быта.
Кухня-пищеблок расположен на первом этаже (заготовочная и варочная). Кухня обеспечена необходимыми наборами оборудования (холодильные шкафы – 3 штуки, бытовой холодильник двухкамерный – 1 штука, морозильная камера – 1 штука, электроплиты – 2 штуки, электрическая мясорубка, овощерезка, картофелечистка, электрический кипятильник, электрические котлы – 2 штуки, электрическая сковорода.
Прачечная оборудована 2 стиральными машинами с автоматическим управлением, центрифугой, сушильным барабаном, имеется гладильная машинка «Калинка».
Медицинский кабинет оборудован, имеет изолятор, прививочную.
Территория детского сада занимает 14,430 кв.м., для каждой группы есть отдельный участок, на котором размещены игровые постройки, есть теневые навесы.
Имеется физкультурная площадка с ямой для прыжков.
1.2. Обеспеченность педагогическими кадрами.
| № | Ф.И.О. | должность | Дата рождения | образование | разряд | категория |
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 22 |
| № | Ф.И.О. | должность | образование | разряд |
| 1 | ст. медсестра | |||
| 2 | Зам зав. по АХР | |||
| 3 | Шеф – повар | |||
| 4 | повар | |||
| 5 | кух. рабочая | |||
| 7 | прачка | |||
| 8 | мл. воспитатель | |||
| мл. воспитатель | ||||
| 18 | мл. воспитатель | |||
| 19 | уборщик служ. помещений | |||
| 20 | сторож | |||
| 21 | дворник | |||
| 22 | рабочий по зданию |
1.4. Анализ работы за прошедший год.
В 2006 – 2007 уч. году нами были поставлены следующие задачи:
- Создать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей.
- Совершенствовать работу детского сада по формированию у дошкольников основ экологической культуры.
- Развивать творческое воображение, муз способности детей, способствовать созданию комфортабельной обстановки в ДОУ.
Для решения первостепенной задачи в ДОУ проводится систематическая планомерная работа. Для успешного решения этих задач мы использовали различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание (в повседневной жизни; специальные меры закаливания) и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги, спортивные занятия). Во многих группах обновлены, созданы уголки физической культуры, где расположены различные физические пособия. Большое внимание уделяется профилактике плоскостопия: с детьми проводятся специальные упражнения, используется такое физическое оборудование, как массажные коврики, дорожки здоровья, шипованые коврики.
Анализ групп здоровья детей показал, что с 1 группой здоровья 15% , со 2 группой здоровья 75%, с 3 группой здоровья 10% детей.
Анализ работы педагогического коллектива ДОУ по развитию речи показал, что в процессе регулярного систематического проведения индивидуальных и фронтальных занятий, использование разнообразных методов и способов расширяются и углубляются знания об окружающем, происходит развитие связной речи. В целом уровень речевого развития детей стабилен, что подтверждают результаты диагностики.
В этом году коллективом нашего детского сада велась работа и по правовому воспитанию детей, родителей и сотрудников. с воспитателями изучались такие документы, как Декларация прав ребёнка, Конвенция о правах ребёнка, Семейный Кодекс. Творческой группой разрабатывается планирование занятий с детьми.
Для решения третьей задачи работа проводилась параллельно с детьми и с воспитателями. Была проведена консультация по организации уголков природы в группах. В следствии чего при смотре-конкурсе на лучший уголок природы было выявлено, что во всех возрастных группах экологическое пространство оформлено соответственно требованиям программы, возрасту детей.
Так же много внимания уделялось адаптации детей вновь пришедших в детский сад. Психологом и старшим воспитателем проводилась работа с родителями, детьми и воспитателями групп раннего возраста. В следствии благоприятного эмоционально-психологического климата в коллективе и взаимодействии взрослых с детьми стала быстрая и безболезненная адаптация детей к условиям детского сада.
Образовательный уровень родителей воспитанников: 47% имеют высшее образование, 47% средне-специальное. в связи с этим родители имеют высокую мотивацию в получении качественной подготовки детей к школе и успешной их адаптации к новым социальным условиям. Часть родителей активно включаются в процесс управления дошкольным учреждением через родительские комитеты. Количество многодетных семей 2,4% неполных 16%.
В нашем дошкольном учреждении работают 26 педагогов, из которых 31% имеют высшее образование, 66% - средне-специальное образование. Педагоги регулярно и успешно проходят аттестацию. Количество педагогов, успешно прошедших аттестацию за 2006-2007 уч.г. составило 31%.
Краткая характеристика педагогических кадров
-по уровню образования-
всего 26 педагогов
-по стажу работы-
всего 26 педагогов
На фоне достигнутых успехов в системе воспитательной работы детского сада, нами были выявлены следующие проблемы и противоречия:
- Недостаточный уровень образованности родителей и детей по формированию здорового образа жизни.
- Несмотря на внедрение современных технологий в практику работы МДОУ, недостаточно используется игровая деятельность в жизни детей.
- Низкий уровень развития мелкой моторики рук у дошкольников.
- Не в полную силу ведётся правовое воспитание детей и родителей детей старшего дошкольного возраста
- Недостаточный уровень знаний и представлений детей о родном городе, о стране, в которой они живут.
1.5. Анализ выполнения годового плана по разделу «Организационно-педагогическая работа за 2007-2008 уч. год.»
| Выполнено (в %) | Не выполнено по причине …(в %) | ||||||||
| Отсутствие ответствен- ного |
Отсутствие других работников | Нехватка времени из-за текучих проблем | Замена на другое мероприятие | Перегру- женность плана |
Отпала необходимость в проведении мероприятия | Другое | |||
| 1 | Педсоветы | ||||||||
| 2 | Консультации | ||||||||
| 3 | Семинары практикумы | ||||||||
| 4 | Открытые просмотры | ||||||||
| 5 | Муз. развлечен. | ||||||||
| 6 | Физ. развлечен. | ||||||||
| 7 | «Школа нач. воспитателя» | ||||||||
| 8 | Контроль и руководство | ||||||||
1.6. Задачи работы на 2007-2008 уч. год
- Продолжать создавать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей.
- Приобщать детей к истории и культуре родного края.
- Совершенствовать совместную работу детского сада и семьи по правовому воспитанию.
- Изучение и внедрение в воспитательно-образовательный процесс программу «Безопасность»
1.1. Комплектование групп
| возрастная группа | воспитатели | мл. воспитатели |
| Гр. раннего возраста № 1 (2-3 года) | ||
| Гр. раннего возраста № 7 (2-3 года) | ||
| 1 мл. группа № 8 (2-3 года) | ||
| 1 мл. группа № 12 (2-3 года) | ||
| 2 мл. группа № 4 (3-4 года) | ||
| 2 мл. группа № 11 (3-4 года) | ||
| Средняя группа № 3 (4-5 лет) | ||
| Средняя группа № 10 (4-5 лет) | ||
| Старшая группа № 5 (5-6 лет) | ||
| Старшая группа № 6 (5-6 лет) | ||
| Подготовительная к шк. группа № 2 (6-7 лет) |
Сентябрь 2007 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Текущие инструктажи по ОТ и охране жизни и здоровья детей | Заведующая |
| 1.2. Составление схем ОПОР, выбор тем по самообразованию, планы | Ст. воспитатель |
| 1.3. Составление графика аттестации, план работы по аттестации | Ст. воспитатель |
| 1.4. Профсоюзное собрание «Утверждение плана работы. Выбор профкома» | Ст. воспитатель |
| 1.5. Инструктаж с младшим обслуживающим персоналом «Должностные инструкции» | Ст. медсестра |
| 1.6. Правила обработки посуды, смена белья и прочее | Ст. медсестра, зам. зав по АХР |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1. Педагогический совет № 1, установочный. | |
| 1) Анализ работы за летне-оздоровительный период | Заведующая |
| 2) Ознакомление педколлектива с годовым планом МДОУ на 2006-2007 уч. год | Заведующая |
| 3) Аннотация и утверждение перечня программ и технологий, используемых в работе д\с | Ст. воспитатель |
| 4) Утверждение сеток занятий и планов кружковой работы с детьми | Ст. воспитатель |
| 5) Утверждение графиков музыкальных и физкультурных занятий | Ст. воспитатель |
| 6) Утверждение тематики родительских собраний | Заведующая |
| 7) Обсуждение расстановки кадров по группам | Заведующая |
| 2.2. Консультация для воспитателей групп № 12. 8 «Адаптация детей к условиям детского сада» | Психолог |
| 2.3. Консультация для воспитателей «Обзор программы «Безопасность» | Ст. воспитатель |
| 2.4. МПС «Утверждение плана работы. Начало адаптации» | Психолог, воспитатели групп раннего возраста |
| 2.5. Выставка рисунков «Как я провёл лето» | Воспитатели групп |
| 2.6. Музыкальное развлечение, посвящённое Дню Знаний | Муз. Руководитель |
| 2.7. Руководство и контроль: проверка качества оформления документации | Заведующая, ст. воспитатель |
| 2.8. Организация работы по созданию экологического кружка | Ст. воспитатель |
| 3.Работа с родителями | |
| 3.1. Оформление семейных паспортов, сведений о родителях | Воспитатели групп |
| 3.2. Анализ семей по социальным группам (полные, неполные и т.д.) | Инспектор по охране прав детства |
| 3.3. Расширенное заседание родительского комитета | Заведующая |
| Заведующая, зам. зав по АХР | |
| 4.2. Анализ маркировки мебели и подбора мебели в группах д\с | Заведующая, медсестра, ст. воспитатель |
| 4.3. Работа по укреплению ДОУ новыми пособиями и мебелью | Заведующая |
| 4.4. Приказ по организации питания в ДОУ, назначение ответственных | Заведующая |
| 4.5. Оперативное совещание по подготовке ДОУ к новому учебному году | Заведующая |
Октябрь 2007 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Рейд по охране труда | Комиссия по ОТ |
| 1.2. Подготовка групп ДОУ к зиме | Зам. зав. по АХР, заведующая |
| 1.3. Составление планов работы воспитателей по самообразованию | Ст. воспитатель, воспитатели групп |
| 1.4. Помощь воспитателям по подготовке материалов к аттестации | Ст. воспитатель |
| 1.5. Просмотр работы молодых специалистов | Ст. воспитатель, заведующая |
| 1.6. Школа начинающего воспитателя. Консультация по программе «Радуга» с целью помочь понять задачи с учётом особенностей детей своей группы | Ст. воспитатель |
| 1.7. ТБ на кухне, работа с электроприборами. ТБ на прачечной, электромашины | Зам. зав. по АХР, заведующая |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1. Подготовка к педсовету № 2 | Заведующая, ст. воспитатель |
| 2.2.Консультация для воспитателей «Семья глазами ребёнка» (с использованием детских работ) | Психолог |
| 2.3. Семинар-практикум «Межличностные отношения в группе детского сада» | Психолог |
| 2.4. Открытый просмотр занятия в старшей группе № 5 «Здоровье ребёнка» | Воспитатель старшей группы |
| 2.5. Открытый просмотр занятия в старшей группе № 6 «Ребёнок на улице» | Воспитатель старшей группы |
| 2.5. МПС «Ребёнок на пороге школы» | Ст. воспитатель Психолог |
| 2.6. Руководство и контроль: обследование состояния здоровья детей | Заведующая, ст. медсестра Ст. воспитатель |
| 3. Работа с родителями | |
| 3.1. Консультация. «Семья глазами ребёнка» | Ст. воспитатель, психолог |
| 3.2. Проведение общего родительского собрания для родителей вновь поступивших в д\с детей «Хорошо у нас в саду» |
Заведующая, ст. воспитатель, воспитатели групп |
| 3.3. Групповые родительские собрания по плану | Воспитатели групп |
| 3.4. Работа с родителями по благоустройству территории | Заведующая, зам зав по АХР |
| 4. Административно-хозяйственная работа | |
| 4.1. Подача заявок на курсы повышения квалификации. | Заведующая |
| 4.2. Заседание административного совета по охране труда – результаты обследования здания, помещений ДОУ 4.3.Работа по обновлению мягкого инвентаря – постельного белья 4.4. Рейд по проверке санитарного состояния групп 4.5. Инвентаризация в ДОУ. Списание малоценного и ценного инвентаря |
Комиссия по ОТ Зам. зав. по АХР Комиссия по ОТ, ст. медсестра Зам. зав. по АХР |
Ноябрь 2007 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Обсуждение действий персонала в ЧС, при угрозе террористических актов | Заведующая |
| 1.2. Подготовка здания к зиме, оклейка окон, уборка территории | Коллектив, зам. зав. по АХР |
| 1.3. Работа воспитателей по самообразованию | Воспитатели, ст. воспитатель |
| 1.4. Помощь воспитателям в подготовке материалов по аттестации | Ст. воспитатель |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1. Педсовет № 2 «Безопасность и здоровье наших детей | Заведующая, ст. воспитатель |
| 2.2. Консультация для воспитателей «Ознакомление с программой «Юный костромич» | Ст. воспитатель |
| 2.3. Семинар-практикум «Разработка листовок по реализации прав ребёнка» | Ст. воспитатель |
| 2.4. МПС «Преемственность между ясельной и дошкольной группами: проблемы, пути их решения» (для групп № 4,11,8,12) | Ст. воспитатель, психолог |
| 2.5. Выставка рисунков «Золотая осень» | Воспитатели групп |
| 2.6. Школа начинающего воспитателя. Семинар «Методы и приёмы при организации занятий с детьми» | Ст. воспитатель |
| 3. Работа с родителями | |
| 3.1. Общее родительское собрание для родителей будущих первоклассников | Ст. воспитатель |
| 3.2. Фотовыставка «В гостях у осени» (по страничкам осенних праздников) | Воспитатели групп |
| 3.3. Консультация. «Портрет будущего первоклассника» | Психолог, ст. воспитатель |
| 3.4. Изготовление семейных альбомов «Я и моя семья» | Воспитатели групп |
| 4. Административно-хозяйственная работа | |
| 4.1.Работа по оформлению ДОУ к Новому году | Заведующая |
| 4.2. Проверка освещения ДОУ, работа по дополнительному освещению ДОУ | Зам. зав. по АХР |
| 4.3. Подготовка новой группы для детей раннего возраста: приобретение мебели, посуды, игрушек | Заведующая, родительский комитет, зам. зав. по АХР |
| 4.4. Анализ накопительной ведомости, бракеражного журнала | Заведующая, медсестра |
| 4.5. Разработка плана профилактических мероприятий по ОРЗ и гриппу | Ст. медсестра |
Декабрь 2007 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Техника безопасности при проведении новогодних ёлок. | Заведующая |
| 1.2. О новогодних подарках и празднике для сотрудников | Профком |
| 1.3. Консультация по проведению новогодних праздников | Ст. воспитатель |
| 1.4. Подготовка аттестуемых воспитателей к тестированию | Ст. воспитатель |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1. Подготовка к педсовету № 3 | Заведующая, ст. воспитатель |
| 2.2. Консультация для воспитателей «Типы родительской любви» | Психолог |
| 2.3. Консультация «Земляки – костромичи в годы ВОВ» | Ст. воспитатель |
| 2.4.Школа начинающего воспитателя. Планирование (трудности). Форма проведения: круг. стол | Ст. воспитатель |
| 2.5. Руководство и контроль: Этикет за столом | Ст. воспитатель, заведующая |
| 2.6. Новогодние праздники | Муз. руководители |
| 3. Работа с родителями | |
| 3.1. Привлечение родителей к зимним постройкам на участках | Воспитатели, ст. воспитатель |
| 3.2. Организация и приобретение новогодних подарков | Родительский комитет |
| 4. Административно-хозяйственная работа | |
| Заведующая | |
| 4.2.Рейд комиссии по ОТ по группам, на пищеблок, в прачечную | Комиссия ОТ |
| 4.3. Работа в ДОУ по эстетике оформления помещений | Заведующая, воспитатели, специалисты |
| 4.4. Составление графика отпусков. Просмотр трудовых книжек и личных дел | Заведующая |
| 4.5. Работа по составлению нормативной документации | Заведующая |
Январь 2008 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Инструктаж «Об охране жизни и здоровья в зимний период – лёд, сосульки» | Заведующая |
| 1.2. Производственное собрание по итогам проверки по ОТ в декабре | Заведующая |
| 1.3. Обсуждение новинок методической литературы. Выставка | Ст. воспитатель |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1.Педагогический совет № 3 «Работа воспитателей с родителями по профилактике жестокого обращения с детьми » | Ст. воспитатель Заведующая |
| 2.2. Консультация для воспитателей. Создание развивающей среды в д\с – важное условие освоения программы «Юный Костромич» | Ст. воспитатель |
| 2.3. Интеллектуальная игра «О, Костромич!» (расширение и углубление знаний педагогов о Костроме) | Ст. воспитатель |
| 2.4. Открытый просмотр занятия в подготовительной к школе группе «Семья. Родословное древо моей семьи» | Ст. Воспитатель Воспитатель подготовительной к шк. гр. |
| 2.5. Открытый просмотр. «Пришла Коляда накануне Рождества» | Музыкальный руководитель |
| 2.6. МПС. Анализ адаптации. Динамика нервно-психического развития детей (гр.№ 8,12) | Ст. воспитатель Психолог |
| 2.7 . Выставка детских рисунков «Зимушка хрустальная» | Воспитатели групп |
| 2.8. Школа начинающего воспитателя. Методика проведения занятий по ИЗО | Ст. воспитатель |
| 3. Работа с родителями | |
| 3.1. Консультации. О детском травматизме. | Ст. воспитатель |
| 3.2. Общее родительское собрание. Опасности на дорогах. ПДД. (с приглашением сотрудника ГИБДД) | Ст. воспитатель |
| 3.3. Фотовыставка «Новогодние и рождественские праздники» | Ст. воспитатель |
| 3.4. Заседание родительского комитета. Отчёт. | Заведующая, ст. воспитатель |
| 3.5. Групповые родительские собрания по плану | Воспитатели групп |
| 4. Административно-хозяйственная работа | |
| Заведующая, родительский комитет | |
| 4.2.Очистка крыши. Ревизия электропроводки в ДОУ | Заведующая, родители |
| 4.3. Ревизия продуктового склада. Контроль за закладкой продуктов | Зам. зав. по АХР, заведующая |
| 4.4. Укрепление МТБ ДОУ – приобретение игровой мебели для групп | Члены профкома |
| 4.5. Оперативное совещание по противопожарной безопасности | Заведующая |
| 4.6. Разработка плана развития ДОУ и уставных документов | Заведующая, зам. зав. по АХР |
Февраль 2008 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Инструктаж. Профилактика гриппа в ДОУ в период эпидемиологического неблагополучия | Медсестра |
| 1.2. Рейд по ОТ и ТБ детей и сотрудников | Комитет по ОТ |
| 1.3. Подготовка и проведение аттестационных мероприятий | Ст. воспитатель |
| 1.4. Подготовка к празднованию дня 8 Марта | Профком |
| 1.5. Консультация для обслуживающего персонала. Повторяем правила СанПиН. Требования к санитарному содержанию помещений и дезинфекционные мероприятия. | Медсестра |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1.Подготовка к педсовету № 4. | Ст. воспитатель |
| 2.2. Лекторий для педагогов «Художники Костромы» | Ст. воспитатель |
| 2.3. Деловая игра «Пять правил проведения занятий с детьми» | Ст. воспитатель |
| 2.4. Руководство и контроль за организацией и проведением закаливающих мероприятий в группах | Заведующая, медсестра |
| 2.5. Выставка детского рисунка «Наши замечательные папы» | Воспитатели |
| 2.6. Муз. развлечение «Ух ты, Масленица!» | Муз. работники |
| 2.7. Смотр-конкурс уголков краеведения в группах | Члены комиссии |
| 3. Работа с родителями | |
| 3.1. Консультация. Психологическая готовность родителей и детей к школе. | Психолог |
| 3.2. Выпуск газеты для родителей на тему школьной подготовки детей | Ст. воспитатель |
| 3.3. Фотовыставка «Наши замечательные мальчики» | Воспитатели |
| 4. Административно-хозяйственная работа | |
| 4.1. Работа по привлечению дополнительных денежных средств | Заведующая |
| 4.2. Состояние охраны труда на пищеблоке | Комитет по ОТ |
| 4.3. Приобретение мебели. Улучшение МТБ ДОУ. | Заведующая |
| 4.4. Проверка организации питания по СанПиНу. | Заведующая, медсестра |
| 4.5. Выполнение санэпидрежима в ДОУ | Коллектив |
Март 2008 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Работа по составлению инструкций и обновлению инструктажей | Заведующая |
| 1.2. Санитарное состояние групп - взаимопроверка | Профком, медсестра, воспитатель |
| 1.3. Оформление документов по аттестации | Ст. воспитатель |
| 1.4. Празднование Международного женского дня | Профком |
| 1.5. О правилах внутреннего трудового распорядка | Заведующая, профком |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1. Педагогический совет № 4 «Знай и люби свой край родной» | Заведующая, ст. воспитатель |
| 2.2. Консультация «Зонирование помещений детского сада. Оформление групповых уголков» | Ст. воспитатель |
| 2.3. Выставка рисунков «Наши любимые мамочки | Воспитатель |
| 3. Работа с родителями | |
| 3.1. Анализ заболеваемости детей | Медсестра, воспитатель |
| 3.2. Анкетирование родителей. «Удовлетворённость детским садом. Запросы родителей на следующий год» | Ст. воспитатель |
| 3.3. Музыкальное поздравление детей мамам и бабушкам | Муз. руководители |
| 4. Административно-хозяйственная работа | |
| 4.1. Работа по дополнительному освещению ДОУ | Завхоз |
| 4.2.Пополнение игровой комнаты | Заведующая, старший воспитатель |
| 4.3. Анализ накопительной ведомости в ДОУ | Медсестра, завхоз |
| 4.4. Работа по составлению новых локальных актов и нормативных документов | Заведующая |
АПРЕЛЬ 2008 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Рейд администрации и профкома по ОТ и ТБ | Заведующая, завхоз, профком |
| 1.2. Производственное совещание «Забота об участке ДОУ – дело всего коллектива. Субботники. Рассада для цветников» | Заведующая, коллектив |
| 1.3. Приём заявлений на прохождение аттестации в 2007-2008 уч. годах | Ст. воспитатель |
| 1.4. Просмотр итоговых занятий по группам | Ст. воспитатель |
| 1.5. Экологические субботники по уборке территории | Коллектив |
| 1.6. Выполнение санэпидемрежима | Медсестра |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1. Подготовка к педсовету № 5 | ст. воспитатель |
| 2.2. Семинар – деловая игра «Речевое развитие дошкольников» | Ст. воспитатель |
| 2.3. Взаимопросмотр итоговых занятий | Воспитатели |
| 2.4. МПС. Ребёнок на пороге школы. Отчёты воспитателей и психолога | Ст. воспитатель |
| 2.5.Школа начинающего воспитателя. Методика проведения занятий по познавательному развитию | Ст. воспитатель |
| 2.6. Выставка детских рисунков «Весна-красна» | Воспитатели групп |
| 2.7. Руководство и контроль. Готовность детей к школе. | Ст. воспитатель |
| 3. Работа с родителями | |
| 3.1. Проведение итоговых занятий для родителей и собрания «Вот и стали мы на год взрослее» | Воспитатели, ст. воспитатель |
| 3.2. Фотовыставка «Наши дела» | Старший воспитатель |
| 4. Административно-хозяйственная работа | |
| 4.1. Работа по благоустройству территории | Завхоз, коллектив |
| 4.2.Оперативное совещание по итогам анализа питания в ДОУ | Заведующая |
| 4.3. Работа по упорядочению номенклатуры дел | Заведующая |
МАЙ 2008 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Проведение инструктажей к летне-оздоровительной работе | Заведующая |
| 1.2. О переходе на летний режим работы | Заведующая |
| 1.3. Составление карт ООР | Воспитатель |
| 1.4. Составление годовых отчётов | Ст. воспитатель |
| 1.5. Организация выпуска детей в школу | Воспитатели |
| 1.6. Озеленение участка ДОУ | Коллектив |
| 1.7. Соблюдение санэпидемрежима в летний период | Медсестра |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1. Педсовет № 5. Итоговый. | Заведующая, ст. воспитатель |
| 1) О выполнении годовых задач учебного года | Заведующая |
| 2) «О наших успехах» - отчёт воспитателей групп о проделанной работе за год | Воспитатели |
| 3) Отчёт старшего воспитателя о проделанной работе за год | Старший воспитатель |
| 4) Анализ заболеваемости детей | Медсестра |
| 5) Анализ физкультурно-оздоровительной работы за год | Инструктор по ФИЗО |
| 6) Утверждение плана работы на летне-оздоровительный период | Заведующая |
| 7) Проект решения педагогического совета, его утверждение, дополнения | Заведующая |
| 2.2. МПС. Достижения детей за год, используя результаты диагностики (младшие, средние, старшие группы) | Воспитатели |
| 2.3. О работе воспитателей в летний период | Ст. воспитатель |
| 2.4. Оформление материалов по итоговым занятиям | Ст. воспитатель |
| 2.5.Выпускной бал | Музыкальный руководитель |
| 2.6. Экскурсия к Вечному огню | Старший воспитатель |
| 3. Работа с родителями | |
| 3.1. Привлечь родителей к благоустройству территории ДОУ | Воспитатели, ст. воспитатель Завхоз |
| 3.3. Заседание родительского комитета | Заведующая |
| 3.4. Выпуск детей в школу | Музыкальный руководитель |
| 3.5. Выставка работ художественно-продуктивной деятельности «Чему мы научились за год» | Воспитатель |
| 4. Административно-хозяйственная работа | |
| 4.1. Работа по привлечению дополнительных денежных средств на развитие ДОУ. | Заведующая |
| 4.2.Анализ детей по группам здоровья на конец учебного года | Медсестра |
| 4.3. Закупка материалов для ремонтных работ | Завхоз |
| 4.4. Анализ накопительной ведомости | Заведующая, медсестра |
| 4.5. Благоустройство территории, смотр-конкурс | Профком |
